第1节 健康及其条件优秀教学设计内容

年级

七

科目

生物

一备教师

二备教师

一备时间

二备时间

授课时间

5、16 课 题 ：

第1节

健康及其条件（第2课时）

授课教师

教学目标

1、

构建健康生活的概念。

2、运用探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害。

1、运用探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害。

2、构建吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害。

教学重点

教学难点

1、学会探究酒精对水蚤心率的影响的实验。

教师活动和教学重点内容

（一）创设情景，导入新课

仔细观察录像，思考吸烟会对我们的健康造成哪些危害？

生观看资料片

师：拥有健康、快乐是人们不断追求的目标，也是人生中要面对的问题。今天老师就跟同学们一起谈谈有关健康生活习惯的话题。

（二）合作交流，解读探究、

（复习题问）师：你知道当今社会的三大公害是什么吗？

生齐声回答：吸烟、酗酒、吸毒

师：很对，它们到底对人的身心有什么毒害呢？下面，我们就以饮酒、吸烟为例，根据上一节中同学们设计的实验，探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。

学生活动和参与方式

看录像

谈有关健康生活习惯的话题。

师：说得非常好！从不同的角度谈了自己对健康的认识，有道理，请一、吸烟有害健康

师：下面请大家看一段短片（吸烟有害健康）

大家看看这仔细观察录像，思考吸烟会对我们的健康造成哪些危害？

四副图片，生观看资料片

他们的活动A生：吸烟人，不但影响自己的健康，还影响其他人的健康）

健康吗？找两个学生分B生：吸烟伤肺，容易引发肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。

别说不健康C生：5月31日

和健康的

吸烟伤肺，易引发肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病

师：同学们说得很好！世界无烟日是

？

师：对，每年儿童节的前一天。

二、酗酒对身体造成巨大的危害

师引导学[探究实验] 生：

探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。

提出问题：

酒精究竟对师:下面实验开始探究时间为6分钟

人体健康有（提出问题是、作出假设是、通过数据统计得出结果、表达是否和怎样？

自己的假设一致。最后得出结论。）

师：这两组学生的实验过程非常完整，得出了结果结论，我们以汇据数据统计图得出结果报组为参考，除了实验数据不同以外，各组的结果结论还有什么不和结论。

同吗？

教师建议他们组：课下再做一次。

师：酒精对心血管系统的作用最为明显，它使心跳加快、血压升高，皮肤血管扩张。

师强调：酒精中毒主要表现在对胃肠道、肝脏和神经系统的损害。

师：这个问题提的好！长期吸烟、吸毒、喝酒都会不同程度的产生（精神依赖和身体依赖）生理依赖。

三、珍爱生命、远离毒品

师：我们一起来看纪实片段珍爱生命、远离毒品[点击]珍爱生命、远离毒品（2分钟）

师问：毒品的危害主要表现在哪几个方面呢？

师：人体对毒品的依赖，它对人体健康和社会稳定的危害。那我们应该怎样做呢？请同学用“不但…而且”造句。

生：我们不但自己不吸烟喝酒，而且要劝长辈们戒烟限酒，远离毒品

1．降低人的免疫功能，而且共用注射器

，很容易传染艾滋病2．成瘾性，一但发作，痛苦不堪，以至丧失人性、丧失理智。

3．倾家荡产，甚至走上犯罪的道路4．严重危害社会的安定和经济的发展。

（三）展示点评、总结升华（5分钟）

通过本节课的学习，说说你有什么收获？启示或发现？

引导学生从知识上、方法上、价值观上对本节课所学知识进行总结归纳。

（四）练习反馈、拓展思维（8-10分钟）

问：老师，我想问您一个问题，我就想不同：为什么有的人不能戒掉烟酒，毒品吸了一口，就会上瘾？

学生认真观看

学生总结发言

想一想：既然酒精或烟草浸出液对水蚤心率造成这么大的影响，吸烟对人体的健康危害，那酗酒可能造成哪些危害呢？

小结

教学反思