2.8 有理数的混合运算含PPT的教学设计及点评

句容市第二中学 七年级数学（A·学教案） 校本教材

句容市第二中学

“三单四环”课堂

课题2.8 有理数的混合运算(1) 教学模式研讨活动《

主题：小组合作学习

时间：20180923

班级：

初一13班

执教者：陈飞

一、学习目标

1.进一步理解有理数的各种运算法则，掌握有理数混合运算的运算顺序

2.能熟练地进行有理数的混合运算．

二、问题导学单

1.指出下列各题的运算顺序：

（1）6÷3×2；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； （2）6÷(3×2)；本题含有 种运算，还含有 ，应先算 ，再算 ；

（3）17－8÷(－2)＋4×(－3)；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ；

（4）32－50÷22×110＋1；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ；然后再算 。

2.练习

11(1)(-29) ÷3× (2)1

3－6 ÷(－0.25)×

14

(3)

(3)[(2)(1)]三、问题研讨单

541.小组交流

小丽抽到了下面的4张卡片： 1

-3符号或括号，计算结果是多少?

22 -5 4，用＋，－，×，÷，不同的

2. 问题情境、学生活动

问题1. 350221算式含有哪几种运算?

51

对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先 ，再 ，最后 .如果有括号，先算 .对于同一级运算，应按 顺序依次运算. 问题2.学习运用 指出下列各题的运算顺序(口答)

1178243

23250221101

31221

30.5319

41

110.543句容二中校训：立志 笃行

- 1 -

数学7A·学教案

二次备课

句容市第二中学 七年级数学（A·学教案） 校本教材

练习1. 下列计算（1）

112230；

（2）(-3)2（2）317；

（3）

6（2-3）=1；

1

（4）-4-（-5）55，

其中正确的个数有（ ）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个练习2. 在下面的式子中的左边任意添上若干个“＋”、

“-”、“×”、“÷“号，使等式成立，必要时可以将相邻数字合并成为一个数，也可以添上括号。

假如左边写成（1+23）×4－5＝91≠90，不合要求。

请按要求添上正确的符号： 1 2 3 4 5 ＝ 90

四、随堂演练

（1）－123×1－23÷119 （2）[12－4×(3－10)]÷4

（3）2×(－3)3－4×(－3)＋15 （4）－14－16×[2―(―3)2]

（5）3＋50÷22×－15－1 （6）24163

9(4)2

五、小结与反思

六、作业

句容二中校训：立志 笃行

- 2 -

数学7A·学教案

二次备课