6.1 线段、射线、直线公开课教案是什么类型的资料？

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6.1 线段、射线、直线公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6.1 线段、射线、直线公开课教案

正文

6.1线段、射线、直线(1) 学习目标： 1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法。

2、理解线段的性质及直线公理。

学习重点：掌握

“线段、射线、直线”的方法及相关性质。

学习难点：几何的图形语言、符号语言以及文字语言的相互转化。

教学过程：

一、情景创设：

（1）画一条线段（2）画一条射线

（3）画一条直线

怎样把一条线段变成射线（或直线）呢？

二、探究学习过程：

导学过程

（活动一）、通过动手画线段、射线和直线，议一议它们之间有何区别，完成下表

线段

射线

直线

端点数

延伸性

能否度量

（活动二）、1.小兔子想从A地到B地. ①图1中的三条路线哪一条相对近一些? ②有没有最短的路线? 请在图中画出来。

2.生活常识告诉我们：两点之间的所有连线中，_______最短。________________叫做这两图1 点之间的距离。

（活动三）、阅读148页最后一段内容，完成下列填空：

1.线段可以用表示端点的两个大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示。则图2中的线段可以记作_____或_____或_____。

2.射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示。（表示端点的字母必须写在前面）则图3中的射线可以记作_____。

3.直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示。则图4中的直线可以记作_____或_____。

图2 B O M C D 图4 图3

例题精讲

例1操作一：

如图,已知三点A、B、C，

(1)画线段AB (2)画射线AC (3)画直线BC 操作二：过点A任意画直线，可以画出多少条？过两点A、B画直线呢？

过三点呢？

总结：经过两点有________________，并且________________ （直线公理：确定一条直线。

例2如图：点B、C在线段AD上，

（1）图中以A为一个端点的线段有几条？以B为一个端点的线段有多少条？

（2）图中共有多少条线段？请分别表示出来。

拓展训练：

线段上的点数

2 3 4 5 n

三、当堂检测：

1.下列说法错误的是( ) A．一条线段只有两个端点 B．射线有两个端点

C．在所有连结两点的线中，线段最短 D．直线AB与直线BA表示同一条直线

2.下列四组图形中,有线段、射线、直线,哪一组的两条线能相交?（）

3．下面说法正确的是

A、射线比直线短

C、两点确定一条射线

4．下列语句正确的是

（

）

B、两点确定一条线段

D、两点间的线叫做线段

（）

图中线段的条数

表示出线段

A、作出A、B两点的距离

B、作出A、B两点的长度

C、量出A、B两点的线段

D、量出A、B两点的距离

5．平面上有三个点A、 B、C，过其中的两个点可以连成（

）条线段。

A、3条

B、1条

C、3条或1条

D、以上都不正确

6．如右图，把河道由弯曲改直，根据__________说明这样做能缩短航道．

7.如图，其中共有多少条线段？请分别将它们用字母表示出来。

四、中考链接：

右图所示的正方体，一蚂蚁在A的位置，在 G 位置刚好有一颗糖，蚂蚁要想从顶点 A 经过它的表面到达顶点G 。蚂蚁走哪一条路径最短?

五、总结评价

资料摘要

6.1 线段、射线、直线公开课教案

6.1 线段、射线、直线公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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