2　故事两则教学设计第二课时｜教案在线预览

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《故事两则》教学设计淮北市杜集区朔里实验小学李思明教学目标:1、识写并读准“佝偻、褴褛、尴尬、荸荠”等词。2、自读课文,抓住文中精妙之处,感受语言的艺术魅力。3、引导学生积累优美的语言,激发学生创造精美语言的意识。4、培养学生在阅读中提取信息和课外搜集信息的能力。教学重、难点:1、通过对课文的学习,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 15:40:00

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学校：淮北市杜集区朔里实验小学

2　故事两则教学设计第二课时

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关键词：2　故事两则教学设计第二课时

正文

《故事两则》教学设计

淮北市杜集区朔里实验小学李思明

教学目标:

1、识写并读准“佝偻、褴褛、尴尬、荸荠”等词。

2、自读课文,抓住文中精妙之处,感受语言的艺术魅力。

3、引导学生积累优美的语言,激发学生创造精美语言的意识。

4、培养学生在阅读中提取信息和课外搜集信息的能力。

教学重、难点:

1、通过对课文的学习,感受精典语言艺术的魅力。

2、引导学生敢于尝试创造精彩语句。

教学准备:

1、课件及相关资料。

2、学生搜集的与课文有关内容及精典语句。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、欣赏精典语句导入。

1、课件出示精典语句让学体会美在何处?

2、引入课题。

二、初读感悟。

1、学生自由读课文。

2、师检查读准几个生字词。

3、快速让学生了解初步信息。

三、学习第一个小故事《加了一句话》。

1、学生轮读课文,教师指导疏通课文,及时点拨。

2、说说课文主要讲了什么?

3、出示课件,让学生介绍一下诗人。

4、出示课件,让学生快速找到描写老妇人外貌的语句读一读,思考自己从中体会到了什么?除了这些信息之外,还从课文中知道老妇人的哪些情况?

5、诗人见到老妇人之前和诗人在老人木牌上加了一句话后行人有什么不同表现?

课件出示:

“我……今天什么也没有得到。”

无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人的手里,就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。

(1)从第二句话你知道了什么?

(2)你体会出其中的原因了吗?

6、课件出示:

“我什么也看不见!”

“春天到了,我什么也看不见!”

(1)由“春天到了”你会想到什么呢?请你用优美词句来形容一下春天景色。

(2)这句话的精妙之处在哪里呢?

7、师结:用美好来衬托不幸,更能让人产生同情之心,所以让这么多行人都慷慨解囊相助。

8、用反衬的方法写出精典句子的内容很多,把你课下搜集到的这些有艺术魅力句子展示出来。

9、师生相互交流。

四、学习第二个小故事《“我们一起消灭法西斯”》。

1、快速默读课文,思考文章写了一件什么事?

2、周总理精妙的语言艺术体现在哪里?

课件出示:

接着他又风趣的说:“就算是法西斯也没有关系嘛!我们一起消灭法西斯,把它吃掉!”

(1)“法西斯”指的是什么?标字和“万”有何区别?

(2)“消灭”指的是什么?

3、师结:周总理是个了不起的外交家,他有很多经典的故事我们一齐来欣赏。

4、交流周总理外交故事,让学生谈感受。

五、拓展。

1、课件出示两幅图片,让学生给图片配上精彩语句。

2、师生交流,表扬有创意的同学。

六、作业:

课外搜集具有语言魅力的经典故事在班会课上讲给同学听。

附板书:

故事两则

加了一句话“我们一起消灭法西斯”

反衬风趣幽默

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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