找次品优秀公开课教案｜教案在线预览

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《数学广角——找次品》教学设计黄石经济技术开发区四棵小学张幸教学内容:人教版义务教育教科书五年级下册数学第111~112页。教学目标:1.通过观察、猜测、推理等活动,探索解决问题的策略,渗透优化的数学思想方法。2.利用学具、图形等直观方式,表示数学思维过程,培养学生观察、分析、推理的能力和解决问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：找次品

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2018-05-07 09:13:00

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学校：大冶市东岳路街道办事处四棵小学

找次品优秀公开课教案

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关键词：找次品优秀公开课教案

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《数学广角——找次品》教学设计

黄石经济技术开发区四棵小学张幸

教学内容:人教版义务教育教科书五年级下册数学第111~112页。

教学目标:

1.通过观察、猜测、推理等活动,探索解决问题的策略,渗透优化的数学思想方法。

2.利用学具、图形等直观方式,表示数学思维过程,培养学生观察、分析、推理的能力和解决问题的能力。

3.体会解决问题策略的多样性,感悟和运用数学思想方法,感受数学的魅力和数学学习的快乐。教学重点:体会解决问题策略的多样性,探求解决问题的优化策略,渗透数学思想方法。

教学难点:从解决问题策略的多样化中发现最优策略。

教具准备:瓶装糖、课件

学具准备:纸片、纸笔。

教学过程:

一、创设情境,激情导入。

通过美国第二架航天飞机“挑战者”号发射爆炸的新闻引入课题。

二、感悟新知,探索体会

1、初步认识“找次品”的基本原理

通过在三盒糖中找一盒“次品”使学生认识到可以利用天平来找。

2、引导学生探索用天平找次品的方法。

3、“找次品”的解决方法。

(1)从8个零件中找次品。

(2)课件出示问题,引导学生利用学具自主探索。

(3)学生上台演示称的过程。

(4)寻求不同的称法。

三、探索最优策略。

1、从9个物品中找次品。

2、学生自主探索。

3、学生汇报称法。

4、对比称法,找出规律。

5、学生思考后汇报猜想。

6、留有悬念,课余激发探索兴趣。

四、巩固应用、内化提高。

1、完成P113练习二十七的第4题。

有15盒饼干,其中的14盒质量相同,另有一盒少了几块,如果能用天平称,至少几次可以找出这盒饼干?五、回顾整理,反思提升。

师:这节课我们研究了什么问题?怎样找方法最好?通过实验、操作和观察,你发现“找次品”的最优方法了吗?

关于本教案的常见问题

Q：找次品优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找次品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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