找次品优秀公开课教案
找次品优秀公开课教案
未知
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关键词：找次品优秀公开课教案
正文
《数学广角——找次品》教学设计
黄石经济技术开发区四棵小学张幸
教学内容:人教版义务教育教科书五年级下册数学第111~112页。
教学目标:
1.通过观察、猜测、推理等活动,探索解决问题的策略,渗透优化的数学思想方法。
2.利用学具、图形等直观方式,表示数学思维过程,培养学生观察、分析、推理的能力和解决问题的能力。
3.体会解决问题策略的多样性,感悟和运用数学思想方法,感受数学的魅力和数学学习的快乐。教学重点:体会解决问题策略的多样性,探求解决问题的优化策略,渗透数学思想方法。
教学难点:从解决问题策略的多样化中发现最优策略。
教具准备:瓶装糖、课件
学具准备:纸片、纸笔。
教学过程:
一、创设情境,激情导入。
通过美国第二架航天飞机“挑战者”号发射爆炸的新闻引入课题。
二、感悟新知,探索体会
1、初步认识“找次品”的基本原理
通过在三盒糖中找一盒“次品”使学生认识到可以利用天平来找。
2、引导学生探索用天平找次品的方法。
3、“找次品”的解决方法。
(1)从8个零件中找次品。
(2)课件出示问题,引导学生利用学具自主探索。
(3)学生上台演示称的过程。
(4)寻求不同的称法。
三、探索最优策略。
1、从9个物品中找次品。
2、学生自主探索。
3、学生汇报称法。
4、对比称法,找出规律。
5、学生思考后汇报猜想。
6、留有悬念,课余激发探索兴趣。
四、巩固应用、内化提高。
1、完成P113练习二十七的第4题。
有15盒饼干,其中的14盒质量相同,另有一盒少了几块,如果能用天平称,至少几次可以找出这盒饼干?五、回顾整理,反思提升。
师:这节课我们研究了什么问题?怎样找方法最好?通过实验、操作和观察,你发现“找次品”的最优方法了吗?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 09:13:00
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作者信息
5ygggwenku_1900
来自：学校：大冶市东岳路街道办事处四棵小学
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