数与运算优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

小数计算复习中远实验学校王元鸣复习目标:1、培养学生仔细审题、认真抄题、有序计算的习惯,提高计算的正确率。2、使学生进一步掌握小数四则混合运算的运算法则,并能正确的进行计算。3、进一步掌握小数乘、除法中的一些巧算方法,能正确灵活的加以运用。复习重点、难点:帮助学生养成计算好习惯,进一步提高计算的正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：数与运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

236

下载次数

更新时间

2018-04-23 16:20:00

来源学校

学校：中远实验学校

数与运算优秀教案内容

未知

2018-04-23 16:20:00

236

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数与运算优秀教案内容

正文

小数计算复习

中远实验学校王元鸣复习目标:

1、培养学生仔细审题、认真抄题、有序计算的习惯,提高计算的正确率。

2、使学生进一步掌握小数四则混合运算的运算法则,并能正确的进行计算。

3、进一步掌握小数乘、除法中的一些巧算方法,能正确灵活的加以运用。

复习重点、难点:

帮助学生养成计算好习惯,进一步提高计算的正确率和熟练程度。

教具学具:

教学课件,学生个人学习单。

教学过程:

一、养成计算好习惯,正确计算小数的四则混合运算。

出示1:用递等式计算,能简便计算的要简便计算。

看看这句话里包含了哪些要求?

出示2:火眼金睛,按能否巧算给下列算式分类。

①34.94-4.94×0.2 ②23×2.57+2.57×77 ③(1.25-0.125)×8 ④5.6÷1.25÷0.8 ⑤2.84÷(2.5×0.284)⑥(17.5-5.5)÷60÷2.5×4 不能简便计算:能简便计算:

师:请计算这4道巧算?

交流并说说这些计算分别运用了哪些运算定律、性质?

师问:你还知道哪些运算定律或运算性质?

二、复杂的巧算,灵活的运用定律性质进行巧算。

师:写出巧算的关键步骤,想想这些巧算与刚才的巧算一样吗?

出示8:灵活机智,写出巧算的关键步骤。

(3.7+3.7+3.7+3.7)×2.5 1001×23-125×23×8

3.78×7.8+37.8×0.12+378×0.01

交流汇报

三、巩固练习,正确灵活的进行计算。

师:老师将不能巧算的题目也混在一起,你能灵活的进行计算吗?

出示:活学活用,比比谁的计算速度快。

用递等式计算,能简便计算的要简便计算。

18.1×3.7-3.7×8.1

25×(48×3-48+2×48)

(17.5-5.5)÷60÷2.5×4

出示:足智多谋,比比谁的巧算方法多

1.25×(4-0.8)×0.25

交流多种方法判断对错:

四、总结

说说你的收获?

五、课末5分钟

33×88+44×55+77×88

(2.4+2.4+2.4) ×2.5

0.6×[(5-0.68)÷1.2]

板书:

小数计算复习)

乘法交换律ab=ba 加法交换律a+b=b+a

乘法结合律abc=a(bc) 加法结合律a+b+c= a+ (b+c) 乘法分配律ac+bc=c(a+b)

除法运算性质a÷b÷c=a÷(bc),b≠0,c≠0 减法运算性质a-b-c=a-(b+c)

关于本教案的常见问题

Q：数与运算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数与运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数与运算优秀教案内容