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关键词：折扣问题优秀教案范文

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《折扣》教学设计

南和一小宁伟净

教学目标:

1、让学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义,会解答有关“折扣”的实际问题。

2、培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力,提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3、进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系,体会到数学的价值。

教学重点:在理解“折扣”意义的基础上,懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的,并能正确计算。

教学难点:能应用“折扣”这个知识解决生活中的相关问题,培养学生与日常生活的密切联系,体会到数学的应用价值。

教学过程:

一、谈话引入

在生活中,商家为了吸引顾客,推出了各种各样的优惠活动。今天让我们一起走进商场。

今天让我们接着学习折扣。(出示课题)

(出示目标)

二、学习新知

(一)、同桌两人说一说下面的折扣的意义。五折、七五折、三八折、

四六折

(二)、课件出示商场开业情境图:

(1)学生说一说题中的数学信息。

(2)自己提出问题并计算。

(3)展示汇报。

(4)小结:原价×折数=现价

闯关游戏:

第一关、基础碰碰车

1、填空

(1)某种商品打九折销售是指现价是原价的()%,比原价便宜()%。

(2)一件商品原价100元,现价65元,这件商品是打()折销售。

2、判断

(1)打“九折”的商品比打“八折”的商品折扣多,更划算。()

(2)打“六折”就是比原价便宜了40%。()

(3)打“七折”的商品一定比打“八折”的商品便宜。()第二关:升级跷跷板

1、“国庆”商场促销,一套西服打八五折销售是850元,这套西服原价是多少元?

2、商场促销,全场优惠15%,买一双原价100元的儿童鞋,应花多少钱?

第三关:智慧摩天轮

一种方便面有下面三种包装。

一袋2.5元一包5袋一箱24袋

两家店推出了不同的优惠政策:

甲店:买一包送一袋买一箱送一包

乙店:一律九折

(1)买一袋方便面去哪家商店合适?买3袋呢?

(2)买7袋呢?10袋呢?

(3)如果买35袋这种方便面,去哪家店买比较合适?小组讨论交流解决。

通过计算,使学生找到最佳的购买方案。

三、小结,谈收获。

折扣问题优秀教案范文

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