12 司马迁发愤写《史记》PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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学习目标1.正确、流利地朗读课文,学会生字并理解词语。2.了解司马迁,理清文章脉络。活动方案活动一:读题质疑。1.读课文题目,你有什么疑问?2.组内讨论,推荐小组发言人。3.全班交流。活动二:学习字词。1.初读课文:试着给生字组词,理解生字的意思。2.组内讨论。3.全班交流。活动三:理清文脉。1.默

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所属课文：12 司马迁发愤写《史记》

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2018-04-18 14:50:00

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学校：沛县汉城国际学校

12 司马迁发愤写《史记》PPT专用课堂实录内容

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学习目标

1.正确、流利地朗读课文,学会生字并理解词语。

2.了解司马迁,理清文章脉络。

活动方案

活动一:读题质疑。

1.读课文题目,你有什么疑问?

2.组内讨论,推荐小组发言人。

3.全班交流。

活动二:学习字词。

1.初读课文:试着给生字组词,理解生字的意思。

2.组内讨论。

3.全班交流。

活动三:理清文脉。

1.默读课文,认真思考,试着用标题形式归纳每个自然段的大意。

2.组内交流,将最合适的标题写在小黑板上。

3.全班汇报,相互评议。

检测反馈

1、读一读,写一写。

入狱酷刑泰山隶字

耻辱耗尽呼啸

2、给加点的字选择正确的解释。

飞来横祸() A.凶暴,不讲理 B.不顾情理 C.意外的.

临终之时() A.将要,快要 B.挨着,靠近 C.照着字画模仿.

学习目标

1、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

2.通过学习,能有意识地关注《史记》,并搜集其中的故事,和同学交流。

活动方案

活动一:感受“发愤”之因。

1、自由读课文第1、2自然段,思考:司马迁为什么要写《史记》?

2.组内交流,组长做好归纳,确定发言人选。

3、全班交流。

活动二:感悟“发愤”之艰。

1.默读课文第3自然段,用“”画出写司马迁痛苦万分的句子,用“”画出写司马迁决心实现生命价值的句子,练习读好这些句子。

2.思考并交流:哪些人的死重于泰山,哪些人的死轻于鸿毛?

3.全班交流。

活动三:品悟“发愤”之奇。

1.自读课文第4自然段,从列举的这些数据中,你体会到什么?

2.组内举例说说:哪些身处逆境的人,靠着自己发愤努力,最后创造了奇迹?

3.全班交流。

检测反馈

小练笔(对照课文中插图,展开想象,注意环境描写)。

看,夜深人静,司马迁还在昏暗的油灯下写《史记》呢!

关于本教案的常见问题

Q：12 司马迁发愤写《史记》PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 司马迁发愤写《史记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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