9 青蛙看海PPT专用课堂实录内容

《青蛙看海》教学设计

王杰小学俞宁

一、整体感知:

1、上节课我们一起学习了《青蛙看海》这篇课文,你知道它讲了一个什么故事吗?

2、指名回答,(青蛙看海的故事)青蛙一开始认为他能看到海吗?

3、是啊,一开始青蛙认为要想看到海——(很难)板书“难”

二、精读感悟:

(一)精读第二自然段:

1、自由读第二自然段,边读边思考:为什么青蛙觉得要看到海很难?

2、交流:

(1)山高:

①、为什么青蛙觉得看海很难?你是怎么知道的?

②、想象:山会有多高?

③、你能读出山的高吗?

指名读

评(你眼前的山好高啊,比我们的教学楼还高,你眼前的山比白云还要高!)

我们一起像他这样试试!齐读。

④、“青蛙吸了口凉气”,动作体会“吸凉气”,学青蛙先吸口凉气,再说一说山的高。

过渡:还有什么原因呢?

(2)青蛙没有有力的翅膀和善跑的长腿。

①交流。

②认真听老师读这句话,思考:听了老师的朗读,你知道了什么?

③指导读:读好“没有、也没有、怎么”以突出青蛙登山之难。

练读、指名读。

3、连起来读青蛙的话,突出青蛙登山之难。

指名读(提醒学生注意吸凉气动作)、齐读

过渡:从大家的朗读中,老师体会到青蛙要想登山看海,的确很难,可通过读后面的课文,我们却知道青蛙登上了山,看到了大海(板书看到海),那它是如何登上山的呢?(板书?)

(二)、演读4——11自然段:

1、读4——11自然段,思考:青蛙是如何登上山的?把有关句子在课文中画出来。

2、交流

(1)青蛙是怎样登上山的?(跳上山的)

(2)你是从哪一句知道的?(青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳)

(3)什么叫“青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳”,谁来做一做青蛙,谁来做小松鼠,来演一演(动作体会“跟着跳”) 3、演得不错,那你能把“青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳”的过程给演出来吗?

4、大家很有信心,有信心就能成功!但光有信心还不够,要表演好,还要干什么?(记住他们说的话,加上适当的动作)

5、指导表演:

(1)下面就请同桌分角色来读一读,演一演。注意:从第四自然段“青蛙很失望”一直演到第11自然段“到达了山顶”。听明白了吗?好,开始!

(2)(学生不太会演)以第四自然段为例,指导表演。

①出示第四自然段。指名读。

②指导表演:

当生读完“青蛙很失望”(示意学生停下)你觉得这一句应该由谁来演?(青蛙)怎样演?(生做出失望的样子)不错,那下一句“这时,一只松鼠跳到他面前”该谁演?怎样演?(松鼠做跳的动作)

“你想看海吗?”这句话该谁来说?(小松鼠)大家都很聪明!那现在谁来做青蛙?谁来小松鼠演一演

第四自然段?

指名表演。

③你们会演了吗?下面就请大家用这样的方法来读一读、演一演4——11自然段,不会演的地方可以和同桌讨论论论,还可以问问老师。

(3)同桌读4——11自然段,讨论该怎样演。

6、指名演、评。

(1)老师这儿有两个漂亮的头饰,谁想上来演?

(2)对其他人提要求:你们既是观众,又是评委,你们在观看的时候不能发出声音,还要注意看看他们哪些地方演得好,哪些地方演得不够好,看谁是个文明的观众,谁是个细心的评委。

(3)学生表演。

(4)评:你觉得他们哪些地方演得好?

还有哪些地方演得不够好?

(你看得真认真,说得也很棒,真是个细心的小评委。) 7、再演:

(1)还有谁想上来演?

(2)(学生演至一级一级地往上跳,有点累时)小青蛙,你觉得怎么样啊?既然累了,就在草丛中休息一会儿吧!

(3)同学们,你们看,小青蛙这么弱小,跳了那么多台阶,当然很累,那除了累,青蛙登山还会遇到哪些困难呢?

(4)上山很累,还会遇到困难,他会停下来不登山吗?为什么?

(5)是啊,正因为青蛙想要看海,心中有一个坚定的信念,才使得他跟着松鼠一级一级地往上跳,你们看,小青蛙已经休息得差不多了,又跟着松鼠一级一级地往上跳了,真是好样的!你们想不想也来鼓励鼓励他呀!让我们也来鼓励他!小青蛙——,小青蛙——。

(6)看,听了大家的鼓励,小青蛙跳得更有力了,让我们再为他加加油!……看,小青蛙终于到达山顶了!

8、小青蛙到达山顶看到大海(出示大海图),你有什么想法?(相机擦去“?”,改为努力)

9、这时候,小青蛙又会对小松鼠说些什么呢?

10、乌龟、小兔子听说了这件事,非常羡慕小青蛙,它们也想看大海,小青蛙该怎么做呢?

三、总结升华:

1、小青蛙不怕困难登上山顶,看到了大海。在我们的身边还有很多这样不怕困难的人哪!在我们班有这样一个同学,他由于不小心把头摔破了,每天要到医院吊水……(1)教师深情讲述孙永正虽然头伤,但仍然坚持学习的事。

(2)你们知道这个同学是谁吗?

(3)你们说,孙永正这种虽然头受了伤,但仍然克服

困难、坚持学习的行为该不该受表扬?

(4)表扬孙永正。

2、在我们班还有这样一个同学:

(1)教师把尹婉婉拉到讲台前面。

(2)大家知道:尹婉婉同学的家离学校很远,她每天不到六点钟就要起床,转两次车才能到学校,可她不管刮风下雨从不迟到,坚持天天上学。同学们,你们说,像尹婉婉这样,她是不是一个不怕困难的人?

(5)那还等什么?让我们把最热烈的掌声送给她吧!

3、同学们,学了《青蛙看海》这篇课文,又听了孙永正和尹婉婉同学的事,想到了什么?你想说些什么?

4、总结:是啊,当我们遇到了困难,只要你不害怕,并且努力去克服它,你就一定会战胜困难、取得成功!让我们永远记住这样一句话——(出示:世上无难事,只怕有心人。学生齐读)