1 吃水不忘挖井人教学设计案例

1.吃水不忘挖井人

第一课时

教学目标

1.认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等12个生字。

2.正确流利地朗读课文。

3.理解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的思念之情。【教学重点】认识本课生字,正确朗读课文。

【教学难点】理解课文内容,体会军民鱼水深情。

【教学目标】

一、谈话导入

.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目),指名朗读课题,并相机认识“吃、忘、井”三个生字。

我们知道了毛主席是一位了不起的大人物,关于他的故事多得数不清,这节课,我们

一起来看看他在瑞金的沙洲坝村做了什么事。

二、初读课文,自主学习

1.读题质疑:读了课文的题目,你有什么问题吗?

2.抽读生字,适时给予必要的纠正。

要认识的生字:吃忘井村叫毛主席乡亲战士面主江住没以

3.到难理解的词语:瑞金、领导、革命、解放。

4.汇报交流,分享记字方法。

三、读课文,质疑问难

1.浏览课文,说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说,再指名说。)

2.还有什么问题需要进一步解答?

预设:(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?

(2)这口井和一般的井有什么不同?

【设计意图:鼓励学生在质疑中探索,质疑是发挥学生主体作用的重要措施,是培养学生自主探究的起点,为更好地理解课文做了铺垫。】

四、通过朗读,体会缺水困难和有了井后的好处

1.出示水井图片:老师今天给小朋友们带来一幅图,这是什么?(这是一口井。)这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖这口井呢?谁从课文中找出了答案?读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话?看看你能不能读得比他好。

2.引导学生想象:当时沙洲坝没有水,会遇到哪些困难?

3.学生想象,自由汇报。

4.指导学生有感情地朗读课文:现在让你再来读读这句话,你想怎样读?

课件出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

指名朗读,其他学生思考:从这句话中,你明白了什么?

(1)“很远”说明了什么?

(2)启发学生用“因为……所以……”说话。

5.毛主席见到人们面临着缺水的困难,他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢?

6.过渡:今天,老师把这又清又甜的井水带来了,谁想喝?喝了这口水,你想说什么? (这水真甜呀!)喝了这口水,你想到了谁?(毛主席。)喝了这口水,你感受到了什么?(毛主席真是个大好人呀!)喝了这口水,你想对毛主席说什么?(谢谢您为我们带来了幸福的生活。)喝了这口水,你觉得毛主席是个怎样的人?(毛主席是一个伟大的,能处处关心人民群众的人。)

7.指导朗读:让我们带着对毛主席的感激之情读一读第1、2自然段。

【设计意图:把学生对生活的感受带进课堂,实现情感的迁移,能帮助学生更好地理解课文内容,把握课文的基调,训练表达,培养语感。“读”是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主体活动。在这几个自然段的教学中,先通过想象练说,充分引导学生体会缺水会遇到哪些困难,再读好课文。】

五、再次朗读,体会人民对毛主席的怀念之情

1.过渡:毛主席这样关心人民,那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢?(指名读第3自然段,根据课文内容回答问题。)

(1)乡亲们做了一件什么事?

(2)看课文插图,石碑上刻着什么?

2.引导:谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的人指的是谁?(沙洲坝的乡亲们。)

3.出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

指导学生理解“时刻”这个词:新中国成立以后,沙洲坝的人民过上了幸福的生活,他们饮水思源,忘不了是毛主席为他们带来了新生活,于是就在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

4.引读:当他们看到这口井时,毛主席带领战士们挖井的情景历历在目——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡——吃水不忘挖井人,

时刻想念毛主

席。

5.小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗?(因为有了毛主席,才有今天的幸福生活,大家都想念毛主席。)是的,不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放事业呕心沥血,他的光辉事迹数不胜数。

6.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

【设计意图:这是文中的重点段,为突破这一重点,教师让学生进行朗读、体验、思考、想象、表演、表达,给学生提供充分的学习空间,使学生积极参与到学习中去。要让学生们勤于思考、自主探究、交流学习,充分展示自己的才能。】

六、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,我们学会了好多的生字新词,回家给爸爸妈妈读一读。我们还知道了毛主席的心里始终装着老百姓,他的一生,为老百姓做的事情多得数不清,正因为如此,老百姓的心中也时刻想念着毛主席。课下,同学们可以收集更多关于毛主席的小故事和同学们共同分享。

朗读课文。

板书设计:

1.吃水不忘挖井人

毛主席:关心乡亲们

乡亲们:想念毛主席

时刻想念毛主席

吃水不忘挖井人