词语盘点优秀教学设计范文

小学五年级语文下册第1单元

《词语盘点》教学设计

一、 教学目标

知识与技能：通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。 过程与方法：掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。 二、教学重点：多种方式积累词语。 三、教学难点：运用词语写片段。 四、教学流程

（一）激趣、回顾课文内容

师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

（二） 积累词语 揭题：词语盘点大比拼。

Ａ、 测评（小组比赛）

师：闯关现在开始，你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。 第一关：我会读（读准）

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加1分，读错一个词扣1分）

3、检测（抽查每一个小组的组员，看读音是否正确。）

第二关：我会写（写的测评）

1. 读拼音写词语，比比谁做得又快又准。（分小组进行，第一完成加5分，第二加3分）

2.成语填空（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写）

第三关“我会用”（理解并巧用）

高歌：放声歌唱 绿毯：绿色的毯子. 柔美：优美，柔和美好

渲染：比喻夸大的形容 近义词（陪衬、烘托、衬托、衬着）

勾勒：用线条描画出轮廓；用简练的文笔叙述大概情况。低吟：小声吟唱 奇丽：奇特美丽，多形容自然风光。

回味：1. 食后的余味。2. 引申为在回忆中细细体会、玩味。

洒脱：形容非常潇洒、豪放，无拘无束，举止或行动自然，不受拘束。 迂回：（1

）回旋；

环绕;曲折,绕远。(2)绕到敌人侧面或后面(进攻敌人)疾驰:疾,急速,猛烈。驰,车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。

马蹄:马的蹄子。

礼貌:礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。拘束:过分约束,束缚;不自在,拘谨而显得不自然。近义词:管制、管束、束缚、约束、拘谨、管理反义词:大方、放松、自由、逍遥、随便、不苛羞涩:心里害羞而举动拘束不自然。

摔跤:是重竞技运动项目之一,指两人徒手相搏,按一定的规则,以各种技术、技巧和方法摔倒对手,摔跤被公认为是世界上最早的竞技体育运动。

天涯:在天的边缘处。喻距离很远。

清晰:形容词,指看得很清楚,很逼真。

插嘴:指不待别人把话说完即发表己见。

分辩:指辩解某一种自己否认的话题。

抚摸:用手轻轻地摸。

介绍:1.沟通使双方相识或发生联系2.引入;推荐3.使了解

新疆:全称为新疆维吾尔自治区,简称新,位于中国西北边陲,面积166万平方公里。是中国历史上从清朝晚期至中华人民共和国初期曾经存在的一个省。陷入:比喻深深地进入(某种境界或思想活动中)。

热乎乎:1、体表温度上升,感到温暖,热乎乎。这是身体反应。2、心理受到安慰和关怀,心理觉得热乎乎,这种是心理反应。

一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。翠色欲流:翠绿的颜色就好像要流淌出来一样,形容绿到了极致,大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。

襟飘带舞:意思是衣襟和裙带随风舞动,形容一个人奔跑或快速运动的时候衣服飘动的样子时使用。

浑黄一体:1.模糊不清,茫茫的黄色,分不清界限. 2.刮起风沙时沙漠的样子.狂风

卷起黄沙,地是黄的,天也是黄的,天地一片黄色. 3.都是混浊的黄色,分不出界线

古朴:1.古老而质朴 2.朴素而有古代的风格亦作“古朴”。

典雅:指文章有根柢,高雅不浅俗,高贵典雅。也形容人富于学养,庄重不俗。矗立:高大而笔直地挺立、高耸。戎装:戎装就是打仗时穿的服装。守候:1.守卫;看护。 2.等待。

鸵鸟:现代生存的最大的鸟,高可达三米,颈长,头小,嘴扁平,翼短小,不能飞。匕首:中国武术器械,短剑或狭长的短刀。商贸:贸易- 买卖。

芝麻:芝麻,又名脂麻、胡麻。是胡麻的籽种,一年生直立草本植物,高60-150厘米。

妖娆:1.娇艳美好2. 有诱惑感的。

机械:机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置。开凿:挖掘、开垦之意。

巍峨:高大壮观,雄伟矗立的样子。

媒体:所谓媒体,是指传播信息的介质,通俗的说就是宣传的载体或平台,能为信息的传播提供平台的就可以称为媒体。

狰狞:1.凶恶。指性情、行为或相貌十分可怕。 2.犹凶猛。逞凶:指行凶作恶;做凶暴的事情。撕扯:.撕开扯裂。

效率:是指的单位时间里实际完成的工作量。贯通:指连接,通连;全部彻底地了解。

下马威:原指官吏初到任时对下属显示的威风,后泛指一开始就向对方显示自己的威力。

精神饱满:形容精神振作,精力充沛,情绪饱满。

美轮美奂:原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美

效果。

银装素裹:指雪下过之后的场景,(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色,一切景物都被银白色装裹起来。

严阵以待:指做好充分战斗准备,等待着敌人。

始料不及:已经准备好了,但是面对时却发生了意料之外的事情,令人措手不及。指事势的变化发展,是起初意想不到的,没料到的。

杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。废寝忘食:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。

巧用:

1、用这些词语描述出课文的故事片段

2、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。、

(1)点评小组总得分情况

(2)交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。