词语盘点教案和学案内容｜教案在线预览

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人教版语文五年级下《词语盘点二》教学设计水师营中小任微微一、教学目标1.通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。二、教学重难点积累运用本单元生字词。三、课时安排1课时四、教学流程(一)谈话导入同学们,身处童年,我们每天都在编织着美

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 07:38:00

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学校：大连市旅顺口区水师营中心小学

词语盘点教案和学案内容

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2018-04-28 07:38:00

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关键词：词语盘点教案和学案内容

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人教版语文五年级下《词语盘点二》教学设计

水师营中小任微微

一、教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。

二、教学重难点

积累运用本单元生字词。

三、课时安排

1课时

四、教学流程

(一)谈话导入

同学们,身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。今天,我们一起来盘点学习第二单元的词语,看看下面这些词语,能勾起你的一些回忆吗?(出示词语)

引导学生对本组课文内容进行回顾,加深对课文内容的理解。(二)读读写写,巩固理解

1.出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2. 指名让学生读,注意读准字音。

3.易写错的词语有哪些?指生白板演示画出词语,交流易写错的字。

4.交流各自的整理内容,小组交流。

5.小组汇报。采用笔记本汇报,与白板交替互换。

还有哪些词语你还有不理解的地方?我们大家来一起解决。

全班交流。通过笔记本现场查阅资料汇报,解决不理解的词语。

6.小结积累词语的方法。

(三)读读记记,加强积累

除了这些要求我们会写的生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

(四)妙用词语,分享美文。

词读写得好,读得好,我们还要会使用。课前我们已经用词语盘点二的词语写一段话,写个小故事或者你能联想到的内容,谁来为大家分享你的美文呢?

采用笔记本汇报,与白板交替互换。

(五)总结交流。

在本节课的学习中,我们通过交流积累的词语,学习了积累词语的方法,更重要的是,我们要会把这些词语运用到我们的习作中和生活中去。

教学反思:

本节课是人教2001课标版,五年级下册第二单元《词语盘点》,本节课是一节复习课,本单元的单元主题是“丰富多彩的童年”。本课中为了落实教学目标,提高学生学习的能力,结合学生实际以及学生

已达到的学识能力,课前充分调动学生的主观能动性,放手让学生去整理归纳词语,课堂中以学生为主体,顺学而导,以学定教,学生在课堂的交流中也给了我很多惊喜,在生生的互动交流中,碰撞出许多智慧的花火,把枯燥的词语变成了一个个有灵性的精灵。由于单纯的字词学习比较枯燥、乏味,学生可能没有太高的学习兴趣,于是我在课前,让孩子们尽自己所能来用上词语盘点中的词去编故事,写小故事或者写一段话,帮助学生积累词语、运用词语,在无形中提高学生的语文能力,提高学生的语言表达能力,也提高学生的创作能力。在课堂中在给他们提供一个展示的舞台,让他们互相欣赏学习,改进不足,极大地激发了学生们学习的热情,进而培养学生对语文的学习热情和对祖国文字的热爱之情。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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