14 秦兵马俑优秀教案内容｜教案在线预览

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《秦兵马俑》教学设计石林县紫玉小学杨丽梅第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字,理解词语。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。4、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-28 09:31:00

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学校：石林彝族自治县紫玉小学

14 秦兵马俑优秀教案内容

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关键词：14 秦兵马俑优秀教案内容

正文

《秦兵马俑》教学设计

石林县紫玉小学杨丽梅

第一课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字,理解词语。

3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学重点:

联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用,凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学过程:

一、揭示课题,导入新课

1、1974年春天,在西安临潼,当人们掘开那厚厚的黄土,发现了一支沉睡了千年的军队,震撼了整个世界,这就

是(板书:秦兵马俑)。

2、齐读课题。

3、解题。

二、初读课文

1、用你喜欢的方式自由朗读课文。

思考:读了课文,秦兵马俑给你留下了怎样的印象?

2、检查学生自读情况。

三、领会过渡段的作用

1、想一想:这篇课文具体介绍兵马俑的哪两个方面?能到课文中找出一句话来回答吗?

2、朗读思考,读了这句话,我们知道了课文主要写了兵马俑两个方面的特点,第一方面是。

第二方面是这两个特点作者是用哪对词巧妙的连接起来的(不仅、而且)?

3、思考:这段话在文章中起什么作用?

四、精读第二段,感悟“规模宏大”

1、读课文第二自然段,这段是围绕哪句话来写的?

2、作者是怎样写出兵马俑规模宏大的?

3、看到如此规模宏大的兵马俑,你会有什么感受?

4、“折服”什么意思?这是一句双重否定句你能换一种说法吗?

五、总结。

八、布置作业,拓展延伸。(见课件)

板书设计:

规模宏大

14. 秦兵马俑类型众多举世无双

个性鲜明

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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