9 我有一个强大的祖国课时教学实录是什么类型的资料？

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9　我有一个强大的祖国课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：9　我有一个强大的祖国课时教学实录

正文

我有一个强大的祖国教学设计

教学目标

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义; 4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

教学过程:

一、图片视频导入渲染气氛

同学们,十年前的你们正呀呀学语,蹒跚学步,但相信有一个数字你们并不陌生,那就是5.12!2008年5月12日下午两点二十八分四川省汶川地区发生8.0级大地震,瞬时间房屋垮塌、地动山摇,让八万鲜活的生命骤然消失,让千万个温暖的家庭永失挚爱。这是新中国以来破坏性最强、波及范围最广、就在难度最大的地震。然而,让世界各国感到惊讶的是,这场毁灭性的灾难以后,却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情,更没有引发社会大动荡。英国一家媒体报道说:悲痛中的中国,创造了人类救灾史上的奇迹。你们知道为什么会有这个奇迹吗?是的,那就是今天我们要学习的内容——我有一个强

大的祖国!

二、初读课文,认识众“脸”

1、介绍作者,初读课文

《我有一个强大的祖国》是一首现代诗,诗人叶浪就是当时抗震救灾当中的一名工作人员,他在历经无数感人的场面以后,在震后的第二天即兴创作的。请大家用自己喜欢的方式自由的朗读全诗,并用红笔将自己不认识的字词做上记号。

2、认识生字

瓦砾残垣创伤奔离殷殷鲜血

3、整体感受

4、分节学习

请大家看到第一小节,画面中出现的这张脸是谁啊?这位和蔼可亲的老人你们认识吗?(介绍温家宝总理)齐读第一小节,谈谈你从中的体会。(各抒己见)温总理眼含泪水他可能会对孩子们对灾区的人们说些什么呢?温总理他还说了这些(播放温总理说的话),从总理的话语当中你感受到了什么?(温暖、坚强、勇气、信心)最后请带着这份勇气这份温暖大家一起朗诵第一小节!

总结:诗歌里的这张慈祥的脸,即代表了各级领导人对灾区的关怀,是他们正确的领导,才使我在几乎绝望当中看到了生活的希望,使我们重新燃起了战胜灾难的勇气和信心!

5、分组合作学习

让我们来回顾一下刚刚我们学习第一小节的学习方法是怎么样的,请同学们齐读小组合作学习的提示:初读感知——写了怎样的脸?这些脸可能代表哪些人? 细读思考——这些人在做些什么事情?体现了怎样的精神? 品读悟情——带着自己的体会有感情的朗读整小节。

6、小组完成导学表,并分组汇报学习展示,教师评价总结。

三、整体感悟

作者看到的这一张张脸指的是具体的哪一个人吗?(不是)这些脸汇聚成了一张大脸那就是中国人民的脸,他们的奉献、牺牲和支持都凝聚了对灾区人民的大爱。

板书

中国人民————脸————大爱

作者从众多的脸中看到了中国人民团结一致,众志成城的伟大力量。所以灾难吓不倒也压不垮中国人民,因为我们有一个强大的祖国。

是啊!我有一个强大的祖国,汶川地震已经过去了十年,今天的汶川又是怎样的呢?请看大屏幕,谈谈你的感受!(新的汶川面貌焕然一新,城市欣欣向荣,桥梁凌空飞架,学校书声琅琅,这里的人们过着幸福的生活)

三、升华主题

我心我写看图创作,填词写诗。

最后我提议我们501班全体同学积极的有感情的朗诵这首现代诗歌,向汶川人民送去美好的祝愿!

谢谢大家!

资料摘要

9　我有一个强大的祖国课时教学实录