2　故事两则教学目标｜教案在线预览

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祖父的园子学习目标:1. 认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子。2.熟读课文,小组讨论总结这篇课文写了那些情景,让我对童年生活不能忘怀,并说说我在院子内的心情是怎样的。并在文中找出句子学习过程:一、导入新课:1.童年冬阳下的一队队骆驼,给林海音留下了深刻的记忆,今天我们走进中

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

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2018-04-28 13:37:00

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学校：巩义市西村镇第一小学

2　故事两则教学目标

未知

2018-04-28 13:37:00

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关键词：2　故事两则教学目标

正文

祖父的园子

学习目标:

1. 认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子。

2.熟读课文,小组讨论总结这篇课文写了那些情景,让我对童年生活不能忘怀,并说说我在院子内的心情是怎样的。并在文中找出句子学习过程:

一、导入新课:

1.童年冬阳下的一队队骆驼,给林海音留下了深刻的记忆,今天我们走进中国现代著名女作家萧红的童年,来学习她的一篇《祖父的园子》,祖父的园子给作者怎样的回忆。(出示课题)板书

2.出示课标

3.学习生字

二、整体感知:

1.自由读课文,小组交流课文那些情景,让“我”对童年生活久久不能忘怀。

2.反馈总结祖父的园子是我的乐园(板书)

三、走进园子,品味童年:

1.是儿时的乐园,那我们跟随作者走进园子,去品味作者的童年,默读课文,说说“我”在园子里心情是怎样的?并找出相关句子。

2.我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么?

3.朗读课文第17自然段,你从这段话中读出了什么?从哪些句子里读出来的。

四、领悟写法:

作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?

留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因,所以同学们要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。

五、拓展:

同学们,在萧红的笔下,祖父的园子,是作者童年的乐园,在这里,作者的童年是自由快乐的,在鲁迅的笔下也有这样的一个园子,请阅读《我的百草园》。

思考:作者通过那些情景的描写,让作者对童年生活难以忘怀?

六. 仿写童年生活:

同学们应该都很憧憬作者的童年生活和作者的园子吧!就让我们齐读一遍课文,感受作者无忧无虑的童年生活!并动手写写自己的童年生活。课外摘录文中描写优美的句子。

板书:

祖父的园子

儿时的乐园

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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