词语盘点板书设计｜教案在线预览

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第四单元《词语盘点》【教材分析】词语盘点分为读读写写和读读记记两部分,意在使学生复习掌握第四单元所学字词,丰富学生的字词积累。【学情分析】五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法,如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等,初步掌握了搜集处理信息资料的能力,这为我

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 21:34:00

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学校：固安县东湾乡东湾小学

词语盘点板书设计

未知

2018-04-28 21:34:00

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关键词：词语盘点板书设计

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第四单元《词语盘点》

【教材分析】

词语盘点分为读读写写和读读记记两部分,意在使学生复习掌握第四单元所学字词,丰富学生的字词积累。

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法,如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等,初步掌握了搜集处理信息资料的能力,这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外,经过一个单元的学习,学生对语言艺术的魅力已经有所了解,字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限,因此在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者,扶放有度,使学生能够轻松愉快地接受新知。

【教学目标】

知识技能:能正确书写“战役、封锁”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地书写、运用

过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。

【教学重点、难点】

能正确书写“战役、封锁”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

【教法学法】

1.朗读法

2.听写法

【课前准备】

1.自主复习字词

2.查找不理解的生字词的意思。

【教学流程】

一、读读写写

1.学生自由认读词语,。

3.大家一起读一读词语。

5.指名反馈,教师强调。

6.要求学生动笔把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。

7.听写,教师面批小组长,小组长批阅组员,小组长汇报听写情况,按成绩依次加分。

8.改正错字,巩固书写。

9.读读记记部分齐读,重点词语指读。难懂词语解释。

10.词语运用,造句。

二、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了56个词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

三、布置作业

把词语盘点中的词语抄写两遍。听写中的错字多写一遍。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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