3 烟台的海课堂实录｜教案在线预览

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烟台的海教学内容《烟台的海》是苏教版第十二册第5课课文。教学目标:1.凭借课文语言材料和教学图片,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。2.激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重、难点:1.重点:指导学生凭借语言材料和教学图片了解烟台四季不同的海上奇观。2.难点:感受烟

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 烟台的海

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2018-04-15 20:22:00

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学校：仪征市枣林湾学校

3 烟台的海课堂实录

未知

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关键词：3 烟台的海课堂实录

正文

烟台的海

教学内容

《烟台的海》是苏教版第十二册第5课课文。

教学目标:

1.凭借课文语言材料和教学图片,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。

2.激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。

教学重、难点:

1.重点:指导学生凭借语言材料和教学图片了解烟台四季不同的海上奇观。

2.难点:感受烟台的海绮丽壮观,烟台的人勤劳能干

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

大家看,烟台位于我国的山东省,是一个北面临海的城市,所以就有一份独特的海上景观。下面我们一起走进课文,去领略烟台的海的独特魅力。

提意见。

默读课文,想想作者描写了烟台的海德哪些景观呢?

小结:作者先后描写了烟台的海的冬天、春天、夏天、秋天四个季节的不同景观。

三、精读课文

(一)以图导入,激发情趣

1.点击“烟台”出示第二张——烟台地理位置图,引导学生看图,知道烟台是北面临海的城市。

2.返回上一张再点击“海”,依次出示四张不同季节烟台海。让学生看后用自己的话说说烟台的海四季不同景观。

3.导入:是的,烟台的海一年四季的特点各不相同,景色太美了。下面请同学们自由地快速朗读课文,找出最能表现烟台海四季特点的一段话读一读.

(二)图文对照,读中感悟.

1.指名回答,据答出示:“告别了冬日的凝重,春日的……高远”的图片.

2.指导感情朗读

3.导入:接下来我们就一道来细细地品读课文,感悟这些特点.

采用四小组每组合作按屏幕上的要求各学一自然段的方式学习,然后汇报。

4.出示要求:

a.这部分作者主要写了什么?抓住了那些景物来描写的?

b.你认为这部分哪些语句写得美?为什么?

c.有感情的朗读或复述课文,表现出烟台的海的季节特点。

5.学生合作学习。

6.按课文顺序各小组汇报,教师相机点击与季节相应的4张幻灯片,结合图片及文字进行感情朗读或复述。

(三)总结归纳,感悟真谛

1.烟台的海一年四季都是那么迷人,所以,作者说:“烟台的海是一幅画,……活剧。”(点击第14张幻灯片出示)

2.轻声地读,读后谈谈自己的理解和感受。

(四)总结全文。(略)

(五)作业:熟读课文,然后当一回小导游,向家人介绍你喜欢的某一季节烟台的海。

今天回去以后做这样一项作业,熟读课文,然后当一回小导游,向家人介绍你喜欢的某一季节烟台的海。

板书设计:

5、烟台的海

海人

冬凝重不畏严寒

春活泼勤劳播种

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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