三 家乡变化大优秀说课稿

3家乡变化大

教学目标：

1.

知道家乡在衣食住行等方面发生的变化。

2.

通过调查、访问、参观等，认识到家乡的变化和发展与家乡的建设者息息相关。

3.

产生热爱家乡，建设家乡的情感。

4.

尊重家乡建设者，初步树立为家乡建设出力的责任感。

教学重点：

了解家乡的发展变化，学会尊重家乡建设者。

教学过程：

一、教学引入

1.

同学们，请你们猜一猜这是哪儿呀？（课件出示一张家乡的旧照片。）

2.

给学生简单介绍这是哪一年拍摄的，让学生们观察照片，引导学生猜一猜。

3.

如果学生猜不出，教师可以出示这个地方现在的照片或者板书地名。（以此类推展示多幅照片）

4.

同学们还知道咱们家乡有哪些变化吗？把你了解到的家乡的变化和大家交流一下吧。

（1）小组交流

（2）全班汇报

二、喜看家乡新面貌

1.

接下来我们一起去参加家乡一日游活动，去看看家乡新面貌。

2.

课件呈现——家乡新面貌

3.

同学们游览了家乡的大街小巷。说一说你发现了什么？（学生自由畅谈，教师评价激励。）

三、了解家乡的变化

1.

从过去到现在，家乡很多很多地方都发生了翻天覆地的变化，让我们一起来了解家乡为什么会有这些变化呢？

2.

课件呈现家乡过去和现在发展中的图片。教师引导学生观察和发现。

3.

集体交流分享自己都有哪些发现？

四、寻找家乡建设者

1.

我们家乡越来越美丽，我们的生活越来越美丽，都离不开这些家乡的建设者。

2.

寻找家乡建设者。

3.

他们都是谁？（课件出示：建筑工人、厨师、警察、消防员、清洁工、美容师......）

4.

你还知道家乡的其他建设者吗？（继续引导学生去发现更多的劳动者）

五、感受建设者的辛劳

1.

家乡变化离不开每一个为家乡建设出力的人。（课件出示教材中辛勤付出的人们的画面。）你又有什么发现？

2.

情景感知（出事清洁工一天工作的图片或视频）

3.

大家想对这些清洁工叔叔、阿姨说点儿什么呢？（学生自由表达，教师引导评价）

六、点赞家乡建设者

1.

教师介绍自己心目中最美的家乡，建设者展示自己写的点赞卡。

2.

分发点赞上卡，学生写点赞词。

3.

分组交流，每组推荐一名同学在全班交流。你

4.

小结：是医生、教师、还是司机、清洁工......都是家乡最美的建设者。

教学反思：这节课我讲的内容部多，大部分都是让学生们自己讨论交流，最后总结出结论，但是效果也不错，基本上全班同学都能举手回答问题了。这是在以前课堂上所没有的。看来以后要让学生们都自己交流讨论问题了。