4.花儿朵朵教学设计及说课稿
4.花儿朵朵教学设计及说课稿
未知
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关键词：4.花儿朵朵教学设计及说课稿
正文
课题与教学内容
4、花儿朵朵
课时安排
1 知识技能
教
学
目
标
情感态度
过程方法
1、观察，了解多种花卉的外形特征并能表现花朵； 2、能够识别至少十种颜色；
介绍自己喜欢的花，观察比较异同，观察、概括、分析花朵，画出自己喜欢的花朵
欣赏和感受花卉的美，初步形成集体意识。
教学过程设计
预设教学路径
一、
谈话导入：
预设学生活动
备择方案
1、春天来了，万物复苏，
大自然变得漂亮了，知道是谁把
春天打扮的这么美吗？
2、师：你喜欢花吗？为什学生谈自己喜欢的花，及原么？
因
3、师：花的确很美，如果
到处是花朵的话多好呀，今天老
师就和你们一起走进花的世界
---揭示课题《花儿朵朵》
二、
探究新知：
1、欣赏各种花的图片
（1）同学们，你们都看见什么学生欣赏各种花的图片
花了？
（2）这些花都有什么相同
的地方吗？
花瓣围绕在花蕊的周围生长，有的花瓣只有一层，有的花瓣则有很多层。花有茎、叶等。（出示花的结构图）
2、花朵们都有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的，比如梅花和桃花，月季和玫瑰等，但是也有很多花
形态各异。
3、花那么漂亮，可是大家花
都知道过段时间花就会凋谢了，不如我们想个办法把漂亮的花永久的留下来吧！你能想到什么办法？（画下来）
4、欣赏优秀学生的作品
三、自主选择，创造表现
学生创作，教师指导。
四、展示与评价
学生根据图片找异同
学生想办法留住美丽的
欣赏优秀学生的作品，分析颜色、形态。
学生运用绘画的方式画一朵花，线造型完成后着将画好的花贴在“草地”色。
上展示，开展自评互评活动
1、将画好的花贴在“草五、小结可以用花来装饰我们地”上展示
的生活
2、学生评价：你最喜欢那一朵，为什么？
六、板书设计
4、花儿朵朵
展示学生作品
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-30 09:35:00
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作者信息
5ygggwenku_71379
来自：学校：玉田县玉田镇海子中心小学
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