2.色彩的冷暖板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《色彩的冷暖》教学设计教学目标: 1．学会区分冷色与暖色，能够说出冷、暖色给自己带来不同的感觉 2．用不同的方法，创作表现不同感觉的作品。教学重点：冷色与暖色的认识。教学难点：冷色调与暖色调在作品中的表现教学准备：教具──收集一些有明显冷、暖色调的图片学具──水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.色彩的冷暖

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2018-04-28 16:47:00

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学校：保定市风帆学校

2.色彩的冷暖板书设计及意图

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关键词：2.色彩的冷暖板书设计及意图

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《色彩的冷暖》教学设计

教学目标:

1．学会区分冷色与暖色，能够说出冷、暖色给自己带来不同的感觉

2．用不同的方法，创作表现不同感觉的作品。

教学重点：冷色与暖色的认识。

教学难点：冷色调与暖色调在作品中的表现

教学准备：

教具──收集一些有明显冷、暖色调的图片

学具──水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具

教学课时：1课时

教学过程：

一、组织教学，检查学具

二、引导阶段

1．认识色彩的冷与暖：

今天，我们请同学们欣赏一些图画。有以暖色调的，也有冷色调的。当他们看到暖色的时候我们会联想到什么？学生会说；联想到太阳、火焰、烛光、等，而这些都是给人热或温暖的感觉；当他们看到冷色的时候我们会联想到什么？大海、蓝天、冰块、有一种清凉、冷冷的感觉。2．学生自由回答后，老师小结。

2．揭示课题：今天我们就来认识一下“色彩的冷

与暖”。

三、发展阶段

1．继续引导学生观察手中的不同工具，训练他们的感觉：分别拿出不同色的纸、彩笔（橙、紫、黄、深蓝、粉红、橙黄、绿、白、黑等等），让学生自己说一说找到自己认为是暖色的暖色和自己认为冷色的冷色同时说明理由。

红──暖色：橙、橙黄、粉红

蓝──冷色：紫、深蓝、白、黑

这要说明的一点是：认学生知道暖和冷是相对的不是对立的

2．小结：以青色为中心和近于这种颜色的色给人的感觉弱，具有收缩及退远的现象和寒冷的感觉，于是称之谓寒色或冷色。红色、黄色等色给人的感觉强，有扩张及迫近视线的现象，给人产生温暖的感觉，于是被称之为暖色。

3．再欣赏一些大家的作品（有代表的色彩冷暖较明确的作品）

让同学们在感性上认识：暖色和冷色的作品别人是如何去表现的

四、学生创作

1．布置作业：画一幅表现冷或暖感觉的作品。

2．作业要求：可选用拼贴或绘画等多种形式来表现；

3．教师进行巡视指导，强调要以某一个色调为主。

五、欣赏展评

1．小组上台展示他们的作品，互相欣赏。

2．说一说：这节课我们主要学了什么知识？

3．教师进行点评小结。

六、收拾整理

七、课后拓展

鼓励学生根据不同的感受，利用不同的色调去表现

教学后记：

上完这节课后，可以看出，学生基本上懂得了色彩有冷暖之分，也知道怎样判断冷暖色，特别是冷暖有时是相对的，同时在配色的时候，冷暖搭配会对比强烈，同时，这节课这样上起来，非常充实，内容非常丰富。

关于本教案的常见问题

Q：2.色彩的冷暖板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.色彩的冷暖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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