第3课　神奇的瓦楞纸课时教学实录

课 题

学 校

学习领域

教学目标

神奇的瓦楞纸

中洲小学

造型·表现

年 级

姓 名

课 时

二年级

陈华

一课时

知识与技能：让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感，培养和展示学生的想象与创造力。

过程与方法：收集粗细不同的瓦楞纸，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型，体验制作的乐趣。

情感态度与价值观：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。

指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。

教学重点

教学难点

巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理，奇思妙想，创作有美感的瓦楞纸作品。

导学过程

师生活动

教师活动

学生活动

你需要

课件、各种瓦楞纸、美工刀、瓦楞纸、美工刀、剪刀、双剪刀、双面胶等。

面胶以及各种各样的废旧物品。

自主学

一、欣赏激趣导入课题

导学

导学活动（一）

【任务】

欣赏，猜一猜

【流程】

1、欣赏瓦楞纸作品感受创造的美

2、说一说这些作品是用什么材料做成的？

【评价】

大胆表达自己想法，能说准确说出美在哪里获得星★

板书课题：神奇的瓦楞纸

导学活动（二）

【任务】

拆一拆，说一说

【流程】

1、摸一摸，拆一拆，看看能找到那些制作方法。

【评价】

观察认真，发现方法，表达完整获得星★ 【设计意图：】通过观察优秀的作品，让学生直观地了解撕、剪、贴、卷、刻、画、戳这些有趣的制作方法，在欣赏的同时启发学生想象，拓展学生的发散性思维。

跟我学

二、探究激趣

你们想不想也完成这样有趣的作品？先自己找一找方法吧！

导学活动（三）

【任务】

撕一撕，卷一卷，

【流程】

1、

撕一撕，练习撕瓦楞纸，变成一些有趣的东西，谁能上台撕一撕，变一变？

2、

卷一卷，拼一拼，看看像什么？。

3、

和大家交流一下你的想法。

【评价】

操作认真，发现方法，表达完整获得星★

学生上台演示卷的方法。（先开条再卷，绕着手指卷或绕着笔卷）你卷的这个可以做什么用？

【设计意图：】通过尝试撕、卷瓦楞纸，让学生自己去研究和发现美，并且懂得变废为宝的道理。

合作学

三、观察发现装饰探索

欣赏其它瓦楞纸作品

，发现装饰

技巧

纹路粗细对比、颜色对比。 背景对比。

巧妙地运用瓦楞纸的反面，立体图。

这幅图做的是什么？你会做这个桥吗？（生示范）

这是一幅有趣的立体作品，四边都看得见。（还可介绍方法：插）

用瓦楞纸做出的装饰作品还有很多很多，看！

最后两幅图是用废旧材料和瓦楞纸综合完成的装饰作品。喜欢这种方法的小朋友可以学习这种方法帮自己的作品化化妆，不喜欢的小朋友就不要打扮自己的作品了。全是瓦楞纸做的也很漂亮。

【设计意图：】在欣赏中，激励学生通过直观感知和对比分析并动手动脑，激发学生的发散思维。多媒体课件通过优美的画面使瓦楞纸纹路粗细的对比、色彩对比、背景对比等分得更清楚，通过其他废旧材料来打扮自己的瓦楞纸作品，使瓦楞纸作品变得更加美丽，拓展了学生的思维。

露一手

四、学练成趣。

导练

教师示范：

刻、画、戳、挖。

教师示范刻。讲解用刻刀的姿势以及注意安全。教师随手画几笔。（粉笔）学生示范戳。

【设计意图：】通过观察优秀的学生作品，让学生直观

了解并掌握撕、剪、贴、卷、刻、画、戳这些有趣的制作方法，在欣赏的同时进行教师演示和学生示范，启发学生想象，拓展学生的发散性思维，解决本课的重点。

帮一把

教师交代学生制作的时候要注意安全，学生制作，教师巡回辅导

练一下

刚才我们欣赏了这么多的作品，你们想不想也来做一个？

作业：用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材料来制作你的作品。

要求：你可以找最好的朋友一起做，也可以单独做。在做之前，你们讨论一下：要做什么？用什么方法做？除了刚才的几种方法外，你能不能自己创造一种方法？

【设计意图：】通过讨论给学生创造一个自主学习的空间，引导学生自己探索，发挥学生的想象力和创造力。这一环节，让学生在实践中进一步解决本课的难点。作品以个人或小组分工合作的方式展开，培养了团结协作精神，各成员根据自身特长完成小组作品，个人价值在集体中得到体现，从中体验成功的快乐。。

导评

晒作品

述感受

1、作品完成效果好、创意新的组得

★

2、练习过程合作好、展评优的组得

★

课堂小结

拓展总结阶段

师：在生活中，瓦楞纸的应用也非常广泛，我们来看一看：

这节课老师觉得你们真是了不起，把一块块普普通通的瓦楞纸变成了一件件美丽的东西，你们都有一双灵巧的手。希望回家后你们仔细观察，多动手，多动脑，还可以用瓦楞纸和一些废旧材料把自己的照片或全家福这样做，回家试试吧！

板书设计