唱 萤火虫名师课堂实录

课题：歌曲《萤

火

虫》教案

二年级第二学期

大华二小 任黎

教学目标

1、借助《萤火虫》这首歌曲，带领学生参与各项音乐实践活动，引导他们用自己的肢体语汇结合3/4拍色韵律感觉进行节拍体验学习，同时感受三拍子音乐所带来的美感。

2、在乐曲感受、情感体验、肢体表现等学习活动基础上，教师和学生共同学唱歌曲《萤火虫》。学习中，启发学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，同时感受歌曲那轻盈、欢快、跳跃的旋律感。

3、歌曲教学中，教师能帮助学生自信地、有感情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发他们学习音乐的兴趣。

教学重点：

1、能掌握3/4的强弱规律，学生能有韵律的表现“飞”。

2、初步学会歌曲，学生能用自然、轻盈的歌声自信的演唱。

教学难点：

唱好带有八分音符,附点二分音符的乐句

教学内容

1、巩固3/4拍强弱规律；

2、初步学唱歌曲《萤火虫》；

3、创造活动：不同形式的飞

一、组织教学

听音乐《小毛驴》进教室

要求：用适合音乐情绪的肢体动作进教室并自由表演

说明: 通过选用合适的动作表演进教室，让学生初步体验音乐的情绪,激发学生表演的兴趣。

二、新授歌曲《萤火虫》

（一）巩固3/4拍

1、《猜谜语》导入课题

说明： 通过谜语的导入，从而引出本课的主角“萤火虫”，通过交流后知道：萤火虫点亮自己照亮他人的无私奉献的精神，对学生进行思想品德教育。

2、感受体验音乐的节拍 3、巩固复习3/4拍强弱规律

1）感受音乐

2）复习强弱规律

3）体验并表现3/4拍韵律感

说明： 通过体验萤火虫在教室里飞的过程，进一步感受音乐优美活泼的情绪。教师通过语言的循循善诱使学生潜移默化地随着音乐感受出乐曲3/4拍优美的韵律，并进一步采用多种方式体验了三拍子的强弱特点。

（二）创造活动：不同形式的飞

1、欣赏媒体动画

2、模仿：表现不同飞行姿态的萤火虫

1）选择喜欢的舞姿，学飞。

2）小老师展示

3）学习模仿

说明： 这是一个拓展的环节，学生在感受音乐情绪的基础上，通过观察、想象，模仿，进一步体验了萤火虫音乐形象及3/4拍的韵律感。

（三）歌曲旋律学习

1、教师范唱，交流歌词内容。

2、听辨乐句

3、学唱旋律

1）出示图形谱

2）难点解决

说明： 在自主哼唱旋律的过程中，学生根据各人的实际效果，自己找出相似乐句的不同点及其他难点。教师则借助多种演唱形式来解决难点，帮助学生掌握旋律，为学唱歌词做好铺垫。

（四）歌词学习

1、范唱

2、自学歌词

1）找伙伴学习

2）难句解决

3）个别展示

4）集体齐唱

3、综合表演

说明： 在学唱歌曲环节中，展开了生生、师生之间的互动、互学，初步体现了本课教学设计中对学生自主音乐学习方式的隐性激发和自主学习能力的逐步培养。

三、教师小结

四、听音乐出教室