Lesson Ten含PPT的教学设计及点评

Unit1 参考教案

一、学习目标

1.学习新单词rice / noodles / meat / milk / fish / pass / mum 2.学会习如何使用Do you like …? 这样的语言结构来询问他人喜好，以及怎样表达自己和他人的喜好。

二、预习学案

1.通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。

2.小组调查；本组同学喜欢什么包含、体育项目、玩具、颜色、课文中的人物、学习活动等，然后向全班陈述；询问外国小朋友喜欢什么饮食、体育项目、玩具、颜色等，然后向他人说明。

三、导学案

（一）课前延伸——预习检测

1. 小组长带领检查预习单词情况。

2. 如果你想问你同桌他喜欢什么食物，你应该问：_____

如果喜欢应该怎么来回答，如果不喜欢应该怎么样来回答。

（二）课内探究

1. 自主学习

（1）点明本课的教学目标

（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），

（3）个人学习

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。

2. 合作探究

（1）小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。

（2）讨论如何谈论自己喜欢的东西。

“Dou you like … ?

Yes, I do. / No, I don’t.”

3. 精讲点拨

（1）注意“noodles”的读音。

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（2）问别人喜欢什么东西，应用句型“Dou you like … ?

Yes, I do. / No, I don’t.”

四、课堂检测

（一）根据图片写单词

________

________

_________

_________ （二）根据图意填空

1.A: Do you like _______________

B:_________________________ 2. A: Do you like _______________

B:_________________________

五、课后作业

1. 自制一张调查表，调查家人或朋友喜好的事物。

2. 跟磁带一起读课文注意语音语调。

六、板书设计

Unit 1 Do you like meat?.

Dou you like … ?

Yes, I do. / No, I don’t.”

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