《清流》PPT配套优秀教学设计内容

五年级上册第十课

音乐家贺绿汀

教学目标：

1、在师生共同听赏和学唱的活动中，能以历史、地理为线索，了解贺绿汀先生的生平。

2、通过欣赏《游击队歌》，使学生初步感受歌曲的艺术形象、情趣。

3、在听赏乐曲《嘉陵江上》的活动中，了解音乐作品反映的历史背景和表现的情感。能在地图上指出嘉陵江和长江的地理位置。

教学重点：

积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。

教学难点：

激发学生兴趣，积极参与《嘉陵江上》的表现。

教学过程：

一、

导入，引入主题。

听着《牧童短笛》进入课堂。

组织进入课堂。

1 2 3 4 5 - ¦

5 4

3 2

1 -

|| 同学

们

好，

老师

您

好！

1、

同学们，你们知道歌星周杰伦吗？那你们都知道他有哪些歌？

（双节棍，霍元甲，千里之外……）

嗯，你们知道得真多！周杰伦的歌曲大部分是中国风的歌曲，像你们说的《霍元甲》《双节棍》这些歌曲都有中国的元素，像有的加入了京剧唱腔。周杰伦是一个把中国风音乐发扬的一个音乐人。今天呢，我们要认识一位在中国抗战时期的音乐教育家——贺绿汀，他呀是将中国风音乐传播到世界的第一人，我们刚刚听的那首曲子就是他的作品之一。

二、

介绍音乐家贺绿汀生平及故事。

1、

我们今天还要欣赏他的另外两首歌曲，在学习歌曲前，我们就先来了解一下贺绿汀这个人吧！

2、

PPT出示，贺绿汀先生是我们湖南邵东人，出生在湘江边。后来当了育

才学校音乐班的老师……《贺绿汀落水生还记》

3、

同学们你们听了贺绿汀先生的故事有什么感受？（很感动、贺绿汀先生热爱音乐...）

嗯，体会得非常仔细，贺绿汀老先生青年时代正是抗日战争时期，当时的中国正处在危机存亡的时刻，处在非常困难的时期，当时是全民皆兵，除了正规部队外，还有许多人民自己组织队伍，游击队就是其中一种非常活跃的队伍。

三、

听赏歌曲。

1、

贺绿汀老先生就以当时的骁勇善战的游击队为题材创作了一首歌曲——《游击队歌》

思考：歌曲描述了一个怎样的音乐场景呢?（预设，很紧张的战斗的场面..）

2、

说得很好，你们听得也很用心。再来仔细听一听。

思考：你歌曲的旋律是怎样的？

带给我们什么感受？

（旋律轻快，游击队的作战特点很灵活。感觉铿锵有力，有很坚定的信念，有革命的乐观主义精神。）

3、每个人听到这样的歌曲心里会很痛快，但胜利并非容易得来，抗日战争打了多少年？许多的老百姓还处于水深火热之中，鬼子来了，他们烧光了我们的房屋、抢走了牛羊，人们失去了自己的亲人。让我们回到战争时期，目睹当时的惨烈！播放视频

4、看了视频之后有什么感想？画面静止到中国人受辱。

是啊，那一天

敌人打到了我的村庄 我便失去了我的

田舍

家人和牛羊 如今我徘徊在嘉陵江上 我仿佛问到故乡的土地芳香 一样的流水

一样的月亮 我已失去了一切欢笑

和梦想 江水每夜呜咽的流过

都仿佛流在我的心上 响起伴奏音乐

5、正如你们所说对日本人的行为感到愤怒，为现在这样的局面感到悲伤。刚刚老师所念的就是贺绿汀先生的另外一首歌的歌词《嘉陵江上》，作词的是端木蕻良，日本人侵占了他的家乡东北，他来到嘉陵江上思乡之情油然而生写下了

这样一首诗。后来，贺绿汀先生为他谱上了曲。我们来听一听吧！

思考：

歌曲的演唱速度是怎样的？

再听歌曲

歌曲应分为几段？

三听歌曲

歌曲前段描绘了什么？演唱的语调？ 低沉、悲伤

后段描绘了什么？演唱的语调？ 斗志昂扬

6、听了这么多遍，我们自己也来唱唱吧！跟着老师的琴音小声的用wu来哼

唱旋律。

7、带着歌词唱，把你们刚刚看完视频之后的体会到的用歌声表达出来。

四、

知识拓展

贺绿汀先生的歌曲还有很多，像牧童短笛，清流，晚会等，下课的时候你们可以去听一听。

音乐作业，查阅资料，在地图上标记出嘉陵江和长江。