3 小心！有电教学目标设计

大象版科学三年级（下）第五单元第三课

《小心，有电！》

中州西路小学

张倩倩

教学目标：

知识目标：了解安全用电常识，知道哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。

能力目标：培养学生对食物前因后果的猜想能力。

情感目标：意识到物质的应用会给环境和人们带来正面和负面的影响，应该扬长避短，趋利避害，利用科学的手段防止危险发生。通过学生猜想、实验和讨论，让学生自己展开安全教育。

教学重难点：教育学生安全用电，了解人们怎样安全用电。

教学准备：多媒体课件。物体的导电性实验材料盒，木棒，水，纸片等。

教学方法：小组合作，讨论交流。

教学过程：

一、情境引入：

上课前请同学们欣赏一组图片（霓虹灯和中国彩灯博物馆），好漂亮啊！这么漂亮的灯靠什么亮起来呢？（电）电带给我们的还不只这些呢！电还能使冰箱，电视，洗衣机，电脑运转起来，给我们生活带来极大的方便，试想一下，如果世界上突然停电了呢？（无电时代的照明方式），古人没有电，生活得多辛苦啊！可见，电对我们现代人来说，多么重要！但是，电对我们来说真的只有方便，没有危险吗？

请大家载看一组图片？呀！风筝不小心挂在了高压线上，能去取吗？为什么？看，这个人不小心中电了，如果想救他，能直接走过去扶他吗？应该怎么做呢？哪位同学知道？请来跟大家说一说。

（生):应该用木棍或者塑料棍先挑去他身上的电线，再施救。

师:直接去拉他不行吗？为什么非要用木棍或者塑料棍呢？其他材料行不行？

生：不行，因为人体会导电，其他材料也会导电，不安全，而木头和塑料不会导电。

师：你真是个善于观察的孩子，回答的非常好！一下说出了我们今天要学习的主题，请坐！

（板书：一、导体和绝缘体）

师：刚才我们讨论了用什么样的材料去救被电线压住的人，为什么有些材料可以，有些又不可以呢？不同材料和可爱又可恨的电之间有什么奥秘呢？今天就让我们亲自动手去探索吧！

二、实验探究

请大家打开面前的实验盒，让我们先来一起了解一下我们的实验器材。这组实验器材有由一组电回路组成，装上电池以后，我们试着把各种材料放在弹片里，这个材料就和其他装置组成一个完整的电路。如果这种材料导电，按下开关小灯会亮，如果不导电，小灯就不亮。除了实验盒里的材料外，同学们也可以试试你手头有的、你想探索的其他材料，看看哪一组的新发现最多！请开始你的探索！

(学生活动：物体的导电性）

师:刚才大家一一试了实验盒里的各种材料，有什么发现？请你们组推选一位自己的新闻发言人来说一说。

生1：我们发现铁，铜等金属材料导电，铅笔芯导电，塑料、纸片、玻璃，不导电。

师：总结的真清楚，很好，请坐，还有哪组有不同的发现？

生2：我们刚才把自己的铅笔杆卡卡槽里，发现铅笔杆不导电。

师：这真是个新发现，铅笔杆是什材料做的呢？是木头，说明木头也不导电。这组同学真棒！不拘泥于实验盒里的材料，勇于创新，同学们给他们鼓鼓掌鼓励一下！（鼓掌）

补充：刚才同学们做实验发现了，金属和铅笔芯能导电，这类容易导电的物质叫导体。其实啊，铅笔芯是用石墨做的，石墨是一种的导电性非常好的物质，所以被用来做电池的电极，就是干电池中间的那根黑色的芯，喜欢拆干电池的同学一定见过。而像塑料，玻璃，木头这类不容易导电的物质，叫绝缘体。说到这里，老师有个问题，不导电的绝缘体永远不导电吗？比如木棒，干木棒不导电，那湿木棒呢？大家利用自己面前的材料，再试一试！（让同学们动手把木棒浸湿，再试导电性。）真神奇啊！刚才不导电的木棒现在竟然能导电了，说明导体和绝缘体不是绝对的，在一定条件下绝缘体可以变成导体。木棒是这样，类似的材料还有空气和玻璃。

小结：通过刚才的实验，我们对导体和绝缘体有了一定的了解，来，我们一起完成这个思维气泡图。导体有。。。。。绝缘体有。。。。。

三、联系生活，活学活用

在实际生活中，导体和绝缘体跟我们的生活息息相关，不信，你看！这是一段普通的不能再普通的电线，你知道哪部分是导体，哪部分的绝缘体吗？为什么这么组合呢？谁来说一说？（生回答）这位同学回答的非常准确！你长了一双善于发现的眼睛。请坐！其实啊，这样的组合在充满了我们生活的角角落落，随处可见呢，请看！（出示图片）不如咱们来一场抢答赛吧！看哪组同学回答得又快又准！（抢答游戏）

深入学习，乘胜追击：我们常用的各种电器也包含各种导体和绝缘体呢，谁来详细说一说，比如，电脑，手机，冰箱，空调。。。。

四、扩大战果，深化主题

刚才我们学习了那么多关于导体和绝缘体的知识，再来看上课开头老师提出的问题：如果有人这样触电倒地，我们应该怎么去施救呢？首先，老师明确告诉大家，这样做是不对的！应该这样做：（出示幻灯片）正确的做法是：发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。在生活中，还要记住，不用湿手、湿布擦带电的灯头；发现断落电力线，不要靠近，不能捡；下雨天不能躲在树下，不要攀爬电线杆玩耍；发生电器火灾时，要先拔电源后灭火。离家或者睡觉前要检查电器是否断电。特别提醒，雷雨天千万不要站在高压线下打电话，也不要在大树下避雨。记住了吗？记不住没关系，老师这里有一首安全用电儿歌，请大家有大声地有节奏地读出来!（生齐读一遍，

男生读一遍，女生的读一遍）（老师板书：安全用电）这回记住了吧！不仅自己要记住，还要提醒周围的人一定注意用电安全，人们都说电老虎电老虎，万一发生触电事故，那比老虎还要可怕！

五、拓展知识，强调安全用电

说一说，在教室和家里使用电器时应该注意什么？（生讨论并回答）

老师小结。

六、回顾并总结

今天你有什么收获？

七、板书设计

小心，有电！

一、导体和绝缘体

二、安全用电