《在钟表店里》 （西洋管弦乐）教案教学设计

在钟表店里

授课年级：二年级

授课老师：什邡市朝阳小学

曹俊华

教学目标：

1.能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。

2.能积极参与“探索钟声”的活动，从活动中学习感受和表现音的长短。

3.能认真聆听乐曲《在钟表店里》，感受乐曲情境，并能根据音乐展开想象。

教学重点：

能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。

教学难点：

和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。

教学准备：

CAI课件、钢琴、打击乐器

教学课时：

一课时

教学过程：

一、情境导入：

师：同学们，今天老师要带你们去一个有趣的地方玩，你们想知道是哪里吗？下面这首乐曲就会告诉你们答案，请你们仔细听，乐曲里有种我们在生活中常常能听到的声音！（CAI：播放乐曲）

（一）欣赏《在钟表店里》

1.全班同学闭目聆听乐曲《在钟表店里》

师：你们从音乐里听到了什么特殊的声音？你觉得仿佛到了哪里？

2.请同学们根据音乐展开想像。

师：刚才有的同学说听到了钟表的声音，没错，这首乐曲啊，就是描写了发生在钟表店里的故事。

师：你觉得音乐里那些细、轻、高、短、快的声音表现了什么？那些低、粗、长、慢的声音又表现了什么？

3.全班同学想象、交流。

（二）老师介绍乐曲《在钟表店里》

师：这首乐曲描绘了各种钟表发出的滴答声，表现了钟表工人愉快劳动的情景，使我们仿佛来到了钟表店里，这就是今天我们将要欣赏的管弦乐合奏曲，是由德国作曲家奥尔特创作的，名字叫作《在钟表店里》。

（CAI出示课题：音乐欣赏<在钟表店里>）

二、探索表现：

（一）听一听

师：钟表店里的钟可多了，各种各样，钟声也大不相同，你们想不想去听听这些有趣的钟声呢？老师想问问你们在生活中听到过怎样的钟声啊？

1.请同学们用声音模仿生活中听到过的钟声。

师：同学们的见识可真丰富，想听听钟表店里有趣的声音啊，钟表店的工人叔叔可有一个小要求，请你们一边听听有趣的钟声，一边猜猜这钟声会是什么样的钟发出来的，我想一定难不到你们，对吗？好，我们赶紧去听吧！

CAI：游戏：听钟声猜一猜。

师：这些钟声为什么会让你们觉得是不同的钟发出来的呢？

2.同学们交流，师小结：每种钟声的长短不同，有的长而有的短促。音的长、短、快、慢就能表现出不同的音乐形象。

师：那么多有趣的钟声，你最喜欢哪种钟声呢？

师总结：

大钟：当—当—

小闹钟：嗒

嗒

嗒

嗒

手表：嘀嗒嘀嗒

（二）敲一敲

师：老师还带来了很多打击乐器，你们来选择一下，上面的这些钟声可以用什么打击乐器表现出来？为什么？（打击乐器音长的可以表现）我们来试一试吧！

3.请同学们用打击乐器表现这各种钟声。

师：钟声都是有节奏的，让我们学一学有纪律的钟表吧！

4.请同学们按节奏用打击乐器敲击出来。

CAI：

2/4 大钟：

当—|当—| 当—| 当—|| 小闹钟：

嗒

嗒 | 嗒

嗒 | 嗒

嗒 | 嗒

嗒 || 手表：嘀嗒

嘀嗒| 嘀嗒

嘀嗒| 嘀嗒

嘀嗒| 嘀嗒

嘀嗒|| 三、学唱歌曲

师：同学们，刚才我们用了很多方法来表现有趣的钟声，我们把大钟的声音和小钟的声音配上音乐来唱一唱，好吗？

（CAI：

大钟的歌：5 — | 3 — | 当

当

小钟的歌：3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 嘀嗒

嘀嗒 | 嘀嗒

嘀嗒 |）

1.全班同学看谱唱一唱

师：大钟的歌声应该是怎样的啊？（声音宏亮的）小钟的歌声呢？（活泼富有弹性的）我们一定要把这两种钟声用歌声表现得更加好听，对吗？

2.指导学生用活泼而有弹性的声音来演唱大钟和小钟的歌。

师：我们来玩一个小游戏吧！老师请男生唱大钟的歌，女生唱小钟的歌。大家都仔细听老师的歌声，老师请哪种钟声唱起来，你

们就跟着唱起来，好吗？

3.音乐活动：

师：大钟唱歌

男生：当

当

师：小钟唱歌

女生：嘀嗒嘀嗒

师：大钟大钟大声唱

男生：当

当

当

当

师：大钟大钟大声来唱歌。

师：同学们接得真不错，再来一次吧！

师：大钟唱歌

男生：当

当

师：小钟唱歌

女生：嘀嗒嘀嗒

师：小钟小钟悄声唱

女生：嘀嗒

嘀嗒

嘀嗒

嘀嗒

师：小钟小钟悄声来唱歌。

师：在钟表店里，大钟和小钟的歌声交织在一起，热闹而富有层次，就像一个大合唱，可好听了，老师也请大钟和小钟一起 来唱，好吗？

师唱：大钟唱歌

男生唱：当

当

师唱：小钟唱歌

女生唱：嘀嗒嘀嗒

师唱：大钟小钟一起唱

师：大钟小钟一起来唱歌。

师：刚才老师和你们不知不觉啊就合作唱了一首有趣的歌，我们来看一看是什么歌吧？

（CAI：《大钟和小钟》歌谱）

师：我们一起来唱一唱这首歌吧！

4.学唱歌曲《大钟和小钟》

5.有感情地演唱歌曲

四、总结

师：音乐是一种美妙的东西。长短、高低、快慢不同的音乐可以描绘出丰富多彩的音乐形象，带给人美的感受和丰富的情感。这节课上，音乐家用长短、高低、快慢不同的音乐把我们带进了有趣的钟表世界里，听到了那么多美妙的钟声。同学们用那么多的方法把有趣的钟声表现了出来，还把动听的钟声用歌声唱了出来，真不错。相信每一位同学长大后都会成为一名音乐家！