3.除法的验算优秀教学设计范文.pdf

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关键词：3.除法的验算优秀教学设计范文

正文

（苏教版）三年级数学教案

上册除法的验算

课题

除法的验算

课型

新授

教学目

1、掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数标

的。

2、通过具体的问题，理解验算的方法和意义。

教学重

理解有余数的除法的验算方法及意义。

难点

教学准幻灯片

备

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、复习

校对昨天晚自习练习。

二、新授

出示场景图。说说你看到了什么？

（1）教学没有出示第一问：36元可以买多少块蛋糕？

余数的除法验列式并计算结果，同时，复习笔算除法的运算顺序和算算

理。老师板书。

提问：算得对不对？你有办法来验证吗？

（2）教学有余先和同桌说，再指名回答。

数的除法验板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？3表示什么？算

36又表示什么？怎么看算对了没有？

3、小结

指出：最后一定要和被除数比。

出示第二问：65元可以买多少块蛋糕，还剩多少元？

三、练习

试着列竖式计算并验算，遇到问题可以和同桌商量。

1、做想想做做交流你遇到了什么问题。

第1题的第一老师板书除法竖式。

组

提问：你是怎样验算的？板书乘法21×3的竖式。结合四、作业

竖式，提问：63不等于65呀？我们算错了吗？引出剩余

的2元要加上去，板书完竖式。

订正试做的题，再结合乘法竖式问问各部分的意思。

比一比，刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？

先算一算，再看看每组中的两道题有什么联系。

课堂作业：P4（2）

晚自习作业：P4（1剩下两组、3、4、5）

课后感受

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