新春赏梅教学设计内容推荐｜教案在线预览

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新春赏梅一、导入新课1、PPT出示梅花图，引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。2、揭示课题，并板书：新春赏梅3、读题，理解“赏”字的意思。二、学生自读自悟课文。1、学生自由读课文，然后然后交流讨论自己不明白的词语。2、再读课文，并思考：（1）课文主要讲了什么内容，用自己的话说一说。（2）作者在三

资料类型：教学教案文档

所属课文：新春赏梅

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2018-06-04 10:08:00

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学校：安仁县渡口学校

新春赏梅教学设计内容推荐

未知

2018-06-04 10:08:00

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关键词：新春赏梅教学设计内容推荐

正文

新春赏梅

一、导入新课

1、PPT出示梅花图，引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。

2、揭示课题，并板书：新春赏梅

3、读题，理解“赏”字的意思。

二、学生自读自悟课文。

1、学生自由读课文，然后然后交流讨论自己不明白的词语。

2、再读课文，并思考：

（1）课文主要讲了什么内容，用自己的话说一说。

（2）作者在三个展室分别赏到了什么？

找出相关的语句，读出来。

（3）你会进哪一间展室？和小伙伴们一起去看看，读读，找出描写生动的句子，读给组里的同学听，并说说你喜欢的原因。

三、课文朗读，体会句子。

（1）朗读课文。

（2）读“这里的梅花开得正旺，红的如火，白的似雪。”这一句话运用了什么修辞手法？写出了梅花的什么特点？

（3）“我眼前这一棵梅树，花朵不同一般，花瓣里外两层，外层粉红，里层雪白，花蕊呈黄色。”

仔细读一读句子，说说这一句主要描写了梅花的什么？

（4）“棵棵腊梅形态各异，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神。”

喜欢这句话吗？为什么？

四、当堂检测

一、填空。

1、“岁寒三友”指的是（）、（）和（）。

2、梅展第一展室陈列的是（）；第二展室展出的是（）；第三展室展出的是（）。

二、用自己最擅长的方法背诵课文第三、四自然段。

关于本教案的常见问题

Q：新春赏梅教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新春赏梅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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