资料摘要
我是一只小虫子教学目标：1、认识16个字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3个字。2、学习课文第一、二自然段。过程：一、谈话交流，激情导入。师：假如有一天我们都变成了一只小虫子，你希望你是什么虫？（出示课件题：我是一只_____）请大家按照句子说一说。今天，我们都来当一只小虫子，好吗？出示课题，
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- 所属课文：11 我是一只小虫子
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- 2018-04-28 15:02:00
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- 学校：梧州市第三实验小学
11 我是一只小虫子教学目标设计
未知
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关键词：11 我是一只小虫子教学目标设计
正文
我是一只小虫子
教学目标：
1、
认识16个字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3个字。
2、
学习课文第一、二自然段。
过程：
一、
谈话交流，激情导入。
师：假如有一天我们都变成了一只小虫子，你希望你是什么虫？
（出示课件题：我是一只_____）请大家按照句子说一说。
今天，我们都来当一只小虫子，好吗？出示课题，请齐读课题。
当小虫子好吗？当小虫子会有哪些快乐？
让我们一同走进课文去寻找答案吧。
二、
初读课文，识字生字。
同学们，请自由读课文，要求：标出自然段，读准每一个字音，遇到不会的生字多读几遍。
同学们，任务完成了吗？老师来考考你们。
课文一共有几个自然段？7 （出示带音节的词语）
下面请小老师读，大家认为他读得都对了，请你们跟他一起读。
现在老师把词语的帽子都去掉，你们还认得他们吗？男女读
如果老师让你们只读红色得生字，你们还能读准吗？开火车读生字。
出示：泡
同学们，泡
有几种读音？你知道吗？每种读音都可以组什么词？（齐读）
出示“屁股”“脾气”，同学们你读完这两个词，发现标红色的字有什么相同的？（月肉旁）你还能说出哪些月肉旁的字。月肉旁跟什么有关？
（出示生字）
同学们，谁来将你的识记方法与大家分享分享？
加一加：
变一变：
区别形近字：屎屁尿（请你们看看哪几个字长得很像）
写字：屎屁尿
（观察共同点）
提示：左上包围的字，尸字头的撇要舒展
屎：里面是比
尿：里面是水
屁：里面是比
三、
感知课文，巩固识字
同学们，当一只小虫子好不好？请听课文录音，找出相关句子填一填。谁来说说。
出示课件：
那同学们你更喜欢课文的那一部分。
（预设：第一部分，他写得很有趣。）
那我们一起来读一读第一、二自然段。
板书：一点儿都不好
出示课件：虫子跳出来
同学们小虫子在干什么？你们觉得它心情怎么样？接着出示苍耳，可是小虫子，没看准地方，屁股被苍耳刺到了。屁股被刺痛是什么感觉？
出示：我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。指导学生边读边演。所以说当小虫子一点儿都不好。板书：被苍耳刺
出示课件：虫子掉水了
小虫子被苍耳刺了，正揉着屁股往前走呢，一不留神，又……
出示：一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
谁来读读这句话？
圈出词语：昏头昏脑
大家知道昏头昏脑是什么意思吗？
“昏”本义是天快黑的时候。我们看东西模糊不清楚了，后来延伸到我们的头脑不清楚了。
为什么它头脑不清？掉进了很深很深的水里。
其实那很深很深的水只不过是，出示：其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
师导读。板书：被狗尿淹
圈出尿字，出示课件。
我们来看看这个尿字，古人造字很有意思，尸字头表示一个弯曲的人，他排出来的水就是尿。
比较句子
1. 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
2.我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
理解“一不留神”，用“一不留神”说句子。
出示课件：可爱的小鸟
这是一只怎样的小鸟？（
）小鸟，词汇拓展。
你们觉得小鸟可爱吗吗？可爱。可是
出示：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
为什么小虫子不喜欢小鸟？
板书：被小鸟吃
听老师读读，观察老师是怎么读的？指导学生边读边演。
指导一名学生读边读边演，再齐读。
同学们，你觉得当虫子还有哪些不好的地方？请你大胆的想象一下。
出示课件：例子
请你们照这样的形式来说一说。
板书：
被苍耳刺
一点儿都不好
被狗尿淹
被小鸟吃
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
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Q：如何找到配套课件？
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