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部编教材语文一年级下册《常用偏旁名称表》教学设计一、教学目标:1.认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。2.能准确说出汉字的结构和偏旁,并能结合生字表给已学汉字归类。3.了解偏旁的意义,能推知一部分生字的字义和读音。二、教学重点:偏旁的识记和书写。三、教学难点:利用偏旁推断字义和字音。四、教学过程

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常用偏旁名称表优秀说课稿

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部编教材语文一年级下册《常用偏旁名称表》教

学

设

计

一、教学目标:

1.认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。

2.能准确说出汉字的结构和偏旁,并能结合生字表给已学汉字归类。

3.了解偏旁的意义,能推知一部分生字的字义和读音。

二、教学重点:偏旁的识记和书写。

三、教学难点:利用偏旁推断字义和字音。

四、教学过程:

(一)导入:今天老师要带大家去偏旁王国闯关,有没有信心打通关啊?

生:有。

(二)开始闯关。

第一关:认一认。

1.

认一认常见的偏旁。指名认,齐认。

2.重点指导“雨字头”的写法。

3.认一认字中的偏旁。多种形式认。

第二关:分一分。

出示不同结构的字,生来分一分。

分为:左右结构,上下结构,半包围结构,全包围结构和独体结构。

第三关:换一换。

换偏旁变新字并组词。指名说。

第四关:想一想。

出示“病字旁”,生想想哪些字带有这个偏旁。

师出示预设好的字,引导学生想一想,带“病字旁”的字与什么有关?

生自由说说。

用相同的教学方法学习“反犬旁”“足字旁”“虫字旁”“金字旁”和“月字旁”。

第五关:填一填。

出示一些字,生思考:加同一个偏旁让他们变新字。

先出示学过的类型,让学生回忆。然后挑战新字。

(三)小结

1.师:今天,我发现偏旁和汉字原来有这么深的渊源,有了这个法宝,我就能猜出一部分汉字的读音和意思啦!接下来,老师教给大家一个《偏旁分辨口诀

》。这样,我们就能更容易地判断一个字的偏旁是什么了?

2.出示《偏旁分辨口诀》

。

形声取形不奇怪,包围结构都取外。

左右相等左边找,左右不等常取少。

上分下合取下面,其余取上不取下。

生齐读。

3.师:“这节课就上到这,下课!”

五、板书:

雨字头

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