字词句运用+日积月累优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：1、初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。（难点）2、朗读气象谚语，大致了解谚语的意思，积累气象谚语。二、字词句运用1、出示：小白兔割草图片。谁能说说小白兔在做什么？预设：小白兔割草。学生读句子，师相机强调“割”字的读音

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所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-11 07:43:00

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学校：巩义市夹津口镇中心小学

字词句运用+日积月累优秀课堂实录

未知

2018-05-11 07:43:00

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关键词：字词句运用+日积月累优秀课堂实录

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一、教学目标：

1、初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。（难点）

2、朗读气象谚语，大致了解谚语的意思，积累气象谚语。

二、字词句运用

1、出示：小白兔割草图片。

谁能说说小白兔在做什么？

预设：小白兔割草。

学生读句子，师相机强调“割”字的读音。

2、出示第二句话：小白兔在山坡上割草。

学生自由读句子。

和第一句话比较，你发现了什么？

预设：我发现句子变长了。我发现句子里多了“在山坡上”这个词语。

3、课件出示第三句话：小白兔弯着腰在山坡上割草。

学生齐读句子。

和第二句话比较，你发现了什么？

预设：我发现句子比原来更长了。我发现句子又多了动作“弯着腰”。

4、出示句子：小鸭子游泳。

5、提示：

谁在干什么

谁在哪里干什么。

谁怎么样地在哪里干什么。

谁能像上面那样把“小鸭子游泳”这个句子变得越来越生动具体？

师生讨论交流，汇报。

6、小练笔：你还能将“小青蛙捉虫，同学们做作业，姐姐在跳舞，爸爸在看报纸，小鱼游来游去。”变一变吗？

同桌讨论交流。

7、出示：书中的句子，学生尝试填标点。

学生汇报，教师相机讲解标点的用途。

抄写最后一个句子，比一比谁写得既漂亮又规范。

三、日积月累

1、出示谚语：早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

（1）指导学生朗读，小组读、男女生读、齐读等，做到正确、流利、有节奏。

（2）引导学生理解词语，从而理解整句的意思。

（3）导学：这是一句有关天气的谚语，我们把它叫做“气象谚语”，它是劳动人民根据天气的变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。（课件出示：气象谚语）

2、课件出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。

3、借助图片指导学生边读边理解，最后熟能成诵。

4、老师出示收集的气象谚语，同学们读一读，并积累下来。

5、小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的关于动物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的，等等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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