23 祖先的摇篮优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

23、祖先的摇篮教学目标：知识与技能： 1.培养学生联系上下文理解词语的能力。 2.理解课文内容。 3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。过程与方法：充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，增

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 祖先的摇篮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 19:27:00

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学校：察布查尔锡伯自治县阔洪齐乡中心校

23 祖先的摇篮优秀公开课教案

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关键词：23 祖先的摇篮优秀公开课教案

正文

23、祖先的摇篮

教学目标：

知识与技能：

1.培养学生联系上下文理解词语的能力。 2.理解课文内容。 3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

过程与方法：

充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，增强环保意识。重点与难点：

重点：学生能正确，流利，有感情的读课文。

难点：掌握不同事物动词的使用，培养积累词语的好习惯。

教法与学法：

教法：引导法、情景教学法。

学法：体验法、自读自悟法、合作探究法。

教学准备：

多媒体课件。

课时安排：

1课时。

教学过程：

课前三分钟: 你们说我们的祖国美丽吗?你们喜欢他吗?那谁想赞美一下我们的祖国呢?你想对祖国妈妈说些什么? 一.

复习旧知

出示词语：

摇篮

树荫

遮住

摘野果

掏鹊蛋

采蘑菇

摘蔷薇

苍苍茫茫

指名生读新词。开火车读

，齐度。

二

初读课文

1、

大家知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？那么大家知道我们中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看图片。

2、

这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

3、

板书课题：祖先的摇篮

齐读课题理解“祖先”和“摇篮”。通过观看图片让学生充分了解感受原始森林的美丽神秘，激发孩子们的学习兴趣。

三、学习课文。

1．学习第1小节。

（1）全班读第1小节，说说祖先的摇篮是什么样子的。

（2）教师指导朗读引导学生从中体会摇篮的大。

2．小组合作，学习第2、3小节。

（1）婴儿在摇篮中生活，成长。那我们的祖先在原始森林这个摇篮

中又是如何生活的？小组讨论。把表示动作的词用横线画出来。

（2）学生汇报。

教师讲解“摘”“掏”“采”的表示动作的词。

（3）男女生分读第2、3小节。

（4）我们的祖先还会在森林里做什么？教师引导学生展开想像说一说。

3．学习第4小节

祖先们在这里留下了什么？

师生共读第4小节。

四．课堂总结

（1）小组讨论：“祖先的摇篮”怎样才能天长地久，永远不被污染？

（2）小结。

我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。

五、作业布置

1．有感情的读课文，并将课文背诵。

板书设计：

23、祖先的摇篮

苍苍茫茫的原始森林

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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