语文园地四：我爱阅读优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《幸运的内德》教学设计一、教学目标：1.激发学生的创造思维；2.培情怀养学生的乐观。二、教学过程：（一）激趣导入孩子们，上周我们去春游了，你们累吗？你们快乐吗？如果在给你们一次机会，你们愿意和小伙伴一起出去吗？今天天公不作美，我们不能出去玩了，但是，老师可以让你们和一个小男孩去探险，你们准备好了吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：我爱阅读

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2018-04-27 19:26:00

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学校：奉节县兴隆镇庙湾小学

语文园地四：我爱阅读优质教案设计

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关键词：语文园地四：我爱阅读优质教案设计

正文

《幸运的内德》教学设计

一、教学目标：

1.激发学生的创造思维；

2.培情怀养学生的乐观。

二、教学过程：

（一）激趣导入

孩子们，上周我们去春游了，你们累吗？你们快乐吗？如果在给你们一次机会，你们愿意和小伙伴一起出去吗？今天天公不作美，我们不能出去玩了，但是，老师可以让你们和一个小男孩去探险，你们准备好了吗？

（二）初步感知

1.首先，我们来认识认识这个小男孩，他叫内德，来自美国纽约。有一天，内德收到一份请帖，邀请他去参加一个生日派对，他可开心了。

2.请同学朗读，适时指导

3.可是，倒霉的事情发生了，PPT展示倒霉的事情，请同学读，齐读。

4.接下来，是发生幸运的，还是倒霉的事情呢？

5.发散同学思维，各抒己见。

（三）学以致用

1.引导学生想象，幸运的内德会发生什么倒霉的事情。

2.“火眼金睛”小游戏。找出图片中自己的发现。

3.同学讨论，完成故事的续写，想一想，内德进了山洞，会发生什么事情。

4.请同学分享改编的故事

（四）思维拓展，情感升华

1.给故事加标题。

2.思考题目为什么是“幸运的内德”，借此机会告诉学生要乐观，不怕困难，努力克服，最终，一定会有所收获，一定的幸运的！

（五）接力读擂台赛

1.男女读

2.立坐读

3.师生读

4.奖励

（六）布置作业

选择“智慧型作家”还是“天才型作家”，完成练习。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：我爱阅读优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：我爱阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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