3.长方形和正方形的周长计算课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《长方形周长》教学设计年级：三年级学科：数学教学内容：三年级上册第三单元教学背景：基于刚升入三年级的学生对图形有了一定的直观性和一定的稳定性，课件制作加入了一部分动画和图片，为了能让学生具体感知本节课的重点，突破难点，给出了一部分实际操作的练习题，希望通过这节课的学习，学生们能掌握一定的知识和动手操

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-04-23 19:07:00

来源学校

学校：大同县许堡乡东水地小学

3.长方形和正方形的周长计算课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-23 19:07:00

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关键词：3.长方形和正方形�…课件配套优秀公开课教案设计

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《长方形周长》教学设计

年级：三年级

学科：数学

教学内容：三年级上册第三单元

教学背景：

基于刚升入三年级的学生对图形有了一定的直观性和一定的稳定性，课件制作加入了一部分动画和图片，为了能让学生具体感知本节课的重点，突破难点，给出了一部分实际操作的练习题，希望通过这节课的学习，学生们能掌握一定的知识和动手操作的部分能力。

教学目标：

（1）、理解、掌握长方形的周长公式，并能正确计算出长方形的周长。

（2）、经历用不同的方式探索长方形周长的计算方法的过程，提高比较、归纳、总结和解决问题的能力。

（3）、鼓励学生积极参与探索、交流等活动，获得成功的情感体验，体验探究学习的乐趣与重要作用。

教学方法：

讲授、小组合作、探究、实际操作

教学重点：

自主探索、经历多种方法计算周长的过程。

教学难点：

总结周长公式。

教学过程：

一、导入新课：

故事导入

有一天，熊大和熊二出来散步，走着走着……它们看到了一个篮球场……“好大的篮球场呀！”熊二兴奋极了，说着就要跑进篮球场，而一边的熊大却沿着篮球场走了起来，边走边说：“熊二你别高兴的太早，你说咱俩要是沿着篮球场走一圈是多长呢？咱俩比一比，看看谁先算出来！”（同学们你们能帮一帮熊大和熊二吗？）

二、讲授新课：

1、明确图形：（不难看出篮球场是一个长方形）

2、帮助任务：（分析：沿篮球场走一圈的长度其实就是一个大长形一周的长度，就是它的周长，而我们就是要帮它们计算这下长方形的周长。）

3、回忆有关长方形边的特点：（对边相等，长的一边叫做长，短的一边叫做宽。）

4、自主学习：

（1）、思考：长方形周长的计算方法。

（2）、同学们可以相互交流，把长方形的计算方法写在老师发给大家的卡片上，有几种可以写几种。

5、展示归纳：

（1）、长+宽+长+宽=周长

（2）、长+长+宽+宽=周长

（3）、长×2+宽×2=周长→（先算出两条长，两条宽各是多少，再把结果相加。）

（4）、（长+宽）×2=周长→（先算长加宽的和，再作和乘以2。）

三、解决熊大熊二的问题

出示篮球场的长和宽，请同学们算出它的周长。（长28米，宽15米）

（28+15）×2=86（米）

答：沿篮球场走一圈是86米。

四、总结：

长方形的周长怎样算比较简便呢？

（长+宽）×2=周长

五、拓展训练：

请同学们自己用工具（直尺、三角板等）测量出下面长方形的长和宽，并计算出它们的周长。

长=

厘米

长=

厘米

长=

厘米

宽=____厘米

周长=____厘米

周长=

厘米

教学反思：

学生自已归纳时，教师还是有些代入为主，还是怕学生自己归纳不好，做不到有效引导和完全放手。

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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