资料摘要
语文园地四教案1.知识目标：认识、积累字词；运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字，掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2.能力目标：通过读、写背积累词语，能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法，熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生
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- 所属课文：识字加油站+字词句运用
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- 2018-05-03 10:01:00
- 来源学校
- 学校：勉县实验小学
识字加油站+字词句运用优秀说课稿
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用优秀说课稿
正文
语文园地四教案
1.知识目标：认识、积累字词；运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字，掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
2.能力目标：通过读、写背积累词语，能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法，熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
教学过程
第一课时
一，听儿歌激发兴趣，导入识字加油站
1．导言：同学们，你们喜欢听儿歌不？
2．听儿歌说一说这首儿歌中有哪些人体部位？
3．你还知道哪些人体部位？自由说一说导入本课，学习一些人体器官的词语。
4．闯关游戏：读词语。
(1) 多媒体课件出示生字，读一读并组词。
(2)多媒体课件出示词语，正确朗读词语。
词语：眉毛
鼻子
嘴巴
脖子
手臂
肚子
小腿
脚尖
5．准确识记带有月字旁的字。
(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。
(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。
脖、臂、肚、腿、脚。
(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。
胳膊、脑、肩膀、胆、肤、腰……
(4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。
6．通过说一说，指一指的游戏互动，学生们正确地认读与身体部位相关的词语，
二、字词句运用
1．果园里种满了苹果树，苹果树上结满了又红又大的苹果，一定很甜。
2．游戏闯关：摘苹果。
(1)，准确读出苹果上的词语即可得到苹果。
（2），多媒体课件出示词语：胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。
(3)学生先小组内合作将字音读准，小组派代表读词语，正确读出词语摘一个苹果，比一比看哪个小组摘的苹果最多。
(4)指导带有轻声音节的词语在句子中的读法。学生读的过程中，教师适时纠正指导。
4．全班同学展示汇报，说出自己知道的带有轻声音节的词语。
爷爷、奶奶、蚊子、黄瓜、狐狸、漂亮、事情
三，总结。
四，课后作业
1 和家长一起玩说一说，指一指的游戏。
2 找一找还有那些词语后面是轻声。
板书： 眉
语文园地四鼻 嘴 脖 臂
肚腿
脚
第二课时
教学目标
1．认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
2．通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入。
同学们，下面我们来做我说你指的游戏。（学生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，学生快速指出）
二、书写提示。
1、
学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。
2、
学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。
（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）
3、
学生描红、临写。（教师指导）
三、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、教师简介作者贾岛。
3、请学生试说《寻隐者不遇》的意思。（教师指导）
4、集体齐读，学生背诵。
三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 10:01:00
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关于本教案的常见问题
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