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《荷叶圆圆》教学设计合作市第三小学 马慧梅【教学内容】人教课标版教材小学语文第二册第六单元《荷叶圆圆》。【教材解析】《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗,语言优美、想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了水珠的摇篮,蜻蜓的停机坪,青蛙的歌台,鱼儿的凉伞。全文字里行间洋溢着童真童趣。【教具准备】多媒体课件、
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- 2018-04-27 20:51:00
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单元拓展第二课时 公开课
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关键词:单元拓展第二课时 公开课
正文
《荷叶圆圆》教学设计
合作市第三小学 马慧梅
【教学内容】
人教课标版教材小学语文第二册第六单元《荷叶圆圆》。
【教材解析】
《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗,语言优美、想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了水珠的摇篮,蜻蜓的停机坪,青蛙的歌台,鱼儿的凉伞。全文字里行间洋溢着童真童趣。
【教具准备】
多媒体课件、词卡、苹果卡片、头饰
【学具准备】
字卡、图片
【课时安排】1课时
【教学目标】
1认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁。
2能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思。
3能有感情地朗读课文,背诵课文。
4学习并模仿“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。
【教学重点】
理解词语的意思;仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。
【教学难点】
识字方法、课文朗读的指导。
【课时安排】第1课时
【教学步骤】:
一
开始语言:(2分钟)
同学们,今天这节课,老师带大家走进梦幻神奇的大自然,去欣赏美丽迷人的风光,好吗?
这是什么?(荷叶)荷叶是什么样的?(圆圆的)跟老师读:荷叶圆圆,今天这节课,我们来学习《荷叶圆圆》。板书:荷叶圆圆
齐读课题
二、听读课文,整体感知(2分钟)
现在,请同学们一边听录音,一边看画面,听完后告诉老师,你听懂了什么?
三、学习生字(出示会认的生字)(15分钟)
课前,老师让同学们圈出会认的10个生字,并借助拼音提前认读这些生字。已经圈出来、认读了的同学举手。你们真棒,以后要继续保持课前预习的好习惯,学
1
会自主识字。下面我们逐一来学习这些生字。
1、用各种方法识记
珠:谁认识这个字?(拼读)水珠
图片识记(出示水珠的图)
“摇、唱、停”动作识记
躺:身字旁和身的区别,偏旁时撇不出头
晶:图片识记
翅膀:图片识记
透:透明
透明的翅膀
透明的玻璃
展:展开
展开翅膀
展开透明的翅膀
机:形声字识记
朵:一朵花
2、我把这些字藏在词语中,同学们还认识吗?
词卡:水珠
摇手
唱歌
停机坪
亮晶晶
翅膀
透明
展开
飞机
3、我把这些字藏在句子中,同学们还认识吗?
(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
(2)小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀
课间:欣赏诗词(2分钟)
四、学习课文(10分钟)(半节课开始)
(一)初读课文,理解内容
1、请同学们自由读课文。
2、出示朗读要求:读准字音,声音响亮。
(读完后举手)谁愿意根据老师提出的朗读要求读给大家听呢?指名读
(1名)
奖励苹果卡
(二)现在,我们学习第一自然段
1、学习第一自然段
(1)指名读第一自然段(出示图片)
(2)荷叶有什么特点?
你能用夸荷叶的方法夸夸苹果吗?出示苹果图片。
这么美的一池荷花、荷叶吸引来了荷花池里的小伙伴,我们来看看第一个出场的是谁?(小水珠)贴小水珠
谁来读一读?出示摇篮图片
读出惬意的感觉
(三)学习第三自然段
2
1、大家看看,这是谁啊?(课件出示蜻蜓)贴蜻蜓
2、看大屏幕,自由读第3自然段,说说你读懂了什么?(出示停机坪)板书:停机坪
我们比赛读,好吗?
分组比赛读。读出开心的感觉
(四)学习第4自然段
1、大家听一听,这是谁在唱歌啊?(青蛙)贴青蛙
课件出示句子:小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
读出热闹、自豪的感觉。
(五)学习第5自然段
(1)同学们,这是谁?(出示鱼儿图)板书:粘贴鱼儿
(板书:凉伞)
请同学们齐读第5自然段
(2)男女生比赛读。
五、分角色朗读(2分钟)
现在,我们分角色来读这首诗,好吗?
指名同学戴上水珠、蜻蜓、青蛙、鱼儿的头饰上台表演读。
全班同学读前两句,表演的同学读后两句。(颁发阅读冠军勋章)
六、请同学们选择自己最喜欢的一个自然段,美美地读一读。
(2分钟)
现在,请同学们选择你最喜欢的一个季节,美美地读一读吧!
谁愿意把你最喜欢的季节有感情地读给大家听?
七、背诵课文(2分钟)
聪慧的同学们在刚才朗读的过程中对这篇课文已经有了深刻的印象,谁会背诵呢?(会背的同学一起背)
八、课堂总结:(1分钟)
同学们,今天这节课,我们认识了《荷叶圆圆》这篇课文中的12个生字,还认识了“身”字旁。大自然就像一个神奇的魔术师,把美丽的下集打扮得美丽多姿、梦幻迷人。我们每个同学都是大自然的保护者,我们需保护大自然的花草树木,让四季花香四溢!我们需保护动物,让动物与人和睦相处!在我们的保护下,让美丽的下季永远充满生机与活力!
十、布置作业,课后延伸
1、把自己最热爱的自然段用笔画下来。
2、找出自己热爱的自然段美美地读一读。
3、可以几个同学合作表演课文内容。
4、借助拼音读《森林报》,感受四季的美丽。
十一、教学板书:
3
荷叶圆圆
小水珠
摇篮
小蜻蜓
停机坪
小青蛙
歌台
小鱼儿
凉伞
4
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元拓展》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。