认识图形的旋转方向优质课教案内容

设计图案课题

设计图案(4) 教材分析

设计图案，安排了欣赏图案，示范设计图案，自主设计图案三个层次的活动。教材首先呈现两幅由梯形，三角形分别组成的图案，让生观察，欣赏并讨论的特点。然后以梯形组成的十字图案为例，展示了一个梯形是怎样一步步设计成美丽的图案的，教学时，要充分观察，了解已有图形特点。师示范设计图案的基础上，鼓励学生发挥自己的想象力设计图案，并在交流自己设计的图案，欣赏图案美的过程，获得成功的体验。

学情分析

学生在三年级第二学期学习了长方形、正方形的平移与旋转是学生已有的知识基础，并用数方格熟悉各图形的平移、旋转积累了活动经验，在日常生活中三角形很常见，学生很熟悉，根据学生的学习特点，运用自主探究，动手实践，合作交流，让生经历学习的全过程。

教学目标

1.经历欣赏图案，综合运用图形与变换的知识在方格上设计图案的过程。

2.能灵活运用图形的平移，对称和旋转等在方格纸上设计图案。

3.认识到许多图案都可以借助图形变换来设计，感受图形变换美，获得数学活动的积极体验。

教学重点和难点

1.重点：利用对称，平移和旋转设计图案。

2.难点：合理、巧妙利用对称、平移和旋转设计图案。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

通过启发性谈话，引导学生观察、交流图案的特点，为设图案作铺垫。

一．欣赏图案

师谈话，出示课件中

的两幅图案，生观察、学生回答

交流这些图案有什么

特点

二．设计图案

进行激励性对话。

师生一起设计第激发学生设计图说明设计图案的奥一个图案用一个案的兴趣和积极秘，学生利用课间动简单的图形，巧妙性。

三．自制图案

态地展示第一个图案地利用对称、平移

四.课堂小结

的制作过程。

和旋转就可以设通过动态展示一个梯形是怎样变1.讨论：下面怎么办，计出这些图案。

让学生充分发表意

生说出自己的意换成漂亮的图案，让学生认识到许见，完成3、4两步。。

见。

学生动手设计图多图案都可以借助图形转换来设计。

通过讨论，师生了2.师：谈话鼓励学生自案，师巡视。

制图案。

2、交流展示学生作

品。

师：谁愿意展示一解设计图案的方法很多。

。

你这节课学会了什么下自己的作品。

呢？

欣赏与设计

1.欣赏图案

2设计图案。

对称

3.运用方法

平移

旋转

教学反思