18 太空生活趣事多优秀教学实录

人教版语文二年级下

第18课

太空生活趣事多 1课时教学设计

课题 第18课

太空生活趣事多

单元

情感态度和价值观目标

第六单元

学科

语文

年级

二年级

1.认识“宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室”9个生字。

2.过程与方法：

（1）通过朗读课文，感受太空生活与我们平时有哪些不同。

（2）能正确、流利地朗读课文。 学习

目标

①理解课文内容；

②通过描写在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面，感受太空生活的乐趣，培养学生对科学的热爱。

能力目标

知识目标

重点

理解由生字组成的词语。

学会本课生字词，理解词语。

1.识字、写字。

2.了解太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面的不同。

难点

1.让学生提前预习课文。

2.培养学生要热爱科学，激发对科学探知的兴趣。

学法

问题学习、探究学习

教法

教学过程

师生互动

教学环节

导入新课

教师活动

第一课时

1.视频导入：（演示第2张幻灯片）

播放视频，神5升天片段

让学生观看视频后，讨论升上天后，人们怎样在太空中生活呢？导入新课。

2.小朋友们，接下来我们就一起来学习一篇关于在太空中生活的故事。（演示第3张幻灯片）

学生活动

设计意图

视频导入吸引兴趣。

让学生明白要学的内容是什么。

读课题

太空生活趣事多》

讲授新课

一、初读课文，整体感知

（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）

1、学生根据老

11.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，师出示的生字卡读通句子，了解太空的一些知识。

2.理解字词的意思，了解课文内容。

3.注意读书姿势要端正。

4.认读生字：（演示第5-9张幻灯片）

（1）宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室

输出字的读音。

2、同学之间交流互相提问识记生字。

让学生认读本课生字。

（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。

（3）指导学生书写：板、失、宇、浴四个字，

动态演示。

（4）指导学生认读本课由偏旁和单独的字结合成新字。

宀+于 由 谷 至

宇 宙 容 室

木+反=（ ）

木+不=（ ）

日+勿=（ ）

氵+谷=（ ）

（5）读音对对猜，让学生认读字音。

宇宙（zhòu zhuò）

普（bǔ pǔ）通

饮（yǐn yǐng）水袋

浴（yù yǜ）室

咳嗽（zòu sòu）

密（nì mì）封

浴桶（dǒng tǒng）

板

杯

易

浴

（二）交流汇报：

生自由说说这篇课文中主要描写了人们在太空

睡觉

知道这段在文中所起的作用。

了解在太空睡觉的情形及原因。

了解宇航员在太空喝水时的情形及原因。

中生活的哪些场景？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）

过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。

二、精读课文。

1.阅读第1自然段（演示第10-23张幻灯片）

你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！

这段话在文中有什么作用？

这段总领全文，一问一答吸引了学生的兴趣。

2.阅读第2自然段

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

（1）这段介绍了在太空怎样生活？

（2）在宇宙飞船里他们怎样睡觉呢？

站着睡觉和躺着睡觉一样舒服

（3）在太空睡觉有什么特点呢？

把自己绑在睡袋里。

（4）宇航员为什么要这样做呢？

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

3.阅读第3自然段

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

（1）这段描写了航天员在太空怎样生活？

（2）宇航员怎样才能喝到水呢？

得使用一种带吸管的饮水袋。

（3）为什么要这样喝水呢？

因为在宇宙飞船里，水失去了重量，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

4.阅读第4自然段。

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳

嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

（1）这段描写了航天员在太空怎样生活？

在宇宙飞船里走路

（2）宇航员在宇宙飞船里怎样走路呢？

航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

（3）宇航员为什么要这样做呢？

人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。

5.阅读5自然段

在宇宙飞船里洗澡可不是一件

容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。

（1）这段描写了航天员在太空怎样生活？

（2）宇航员在太空是怎样洗澡？原因是什么呢？

喝水

洗澡

了解宇航员在太空走路时的情形及原因。

了解宇航员在太空中洗澡时的情形及原因。

用密封浴桶并把双脚固定起来。

因为喷头喷出的水总是飘浮在空中；不固定双脚水一冲，就得翻跟头。

6.

阅读第6自然段

你看，在太空中生活，是不是很有趣？

这段话在文中有什么作用？

这段与第一段相互照应，用反问的修辞手法，给学生交流想象的空间。

7.这篇课文采用了什么样的写作方法？

总——分——总。

过渡：同学们，你们知道为什么太空生活会发生这些有趣的事呢？我们一起来讨论一下吧。

8.太空生活为什么会发生这么有趣的事呢？

在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会漂浮起来，就会发生这些有趣的事。

过渡：同学们，我们知道在太空，由于失去了地球的引力，人们在太空生活与我们在地球上生活完全不同，非常有趣，你们还想了解更多的太空生活趣事吗？你们知道我们的国家的第一位航天英雄是谁吗？接下来，我们一起来看一看。

9.拓展阅读

（1）我国的航天英雄：杨利伟，他在2003年10月15日乘坐人造卫星“神舟五号”登上太空，是我国飞天的第一人。

（2）太空吃饭讲究多

播放语音，增加学生知识积累。

（3）了解飞船：飞船，或太空船,载人飞船，宇宙

了解最后一段的作用。

了解文中介绍太空生活所采取的说明方式。

了解为什么在太空会发生这些有趣的事情。

拓展阅读，增长知识。

飞船，是能保障宇航员在外太空执行航太任务并返回地面的航天飞行器，属于一次性使用的返回型载人航天器。载人飞船可以独立进行航天活动，也可作为往返于地面和空间站之间的“载体”，还能与太空站或其他航天器对接后进行联合飞行。载人飞船容积较小，受到所载消耗性物资数量的限制，不具备再补给的能力，而且不能重复使用。

三、归纳总结（演示第24、25张幻灯片）

1.太空生活有哪些有趣的生活？

睡觉：绑在睡袋里

喝水：带吸管的水袋

走路：穿带钩的鞋

洗澡：特殊的淋浴器

2.《太空生活趣事多》这篇课文讲述了什么故事？

这篇课文讲述了在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。培养了学生对宇宙探索的奥秘。

四、课堂练习

读一读，记一记

宇

宇宙

宇宙飞船

航

航空

航空公司

员

队员

少先队员

五、作业布置：

1.

知道太空生活为什么会与我们平时的生活不同。

2.查阅资料，了解一些关于太空的知识。

3.背写本课生字词。

课堂小结

《太空生活趣事多》这篇文章写从宇航员在飞船里

归纳总结本课内容。

睡觉、喝水和走路、洗澡四方面来讲述在飞船里的生活，从而激发了学生对科学宇宙的探索热情。

板书

太空生活趣事多

睡觉：绑在睡袋里

喝水：带吸管的水袋

失

走路：穿带钩的鞋

重

洗澡：特殊的淋浴器

教学反思