10 日月潭ppt课件教学实录

《日月潭》教学设计

东莞市大朗镇长塘小学

宋云姣

【教学目标】

1.认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个字，会写“群山、树木”等11个词语。

2.正确、流利地朗读课文，背诵第二至四自然段。

3.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

【教学重点】

1.认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个字，会写“群山、树木”等11个词语。

2.正确、流利地朗读课文，背诵第二至四自然段。、

【教学难点】

理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

【教具准备】

ppt 【课时安排】

1课时

【教学过程】

学习活动一

识字写字

1.

借助拼音，自由朗读课文。

2.

出示带拼音的生字词：

日月潭 湖水 群山环绕 茂盛 周围

名胜古迹 中央 光华岛 轻纱 童话

仙境 吸引

游客

3.

小老师带读、全班齐读。

4.

去拼音检测读、开火车读。

5.

看图理解词语“群山环绕、树木茂盛、朦胧、隐隐约约”。出示几张图片，让学生选择哪副图是哪个词语，帮助学生进一步理解词语。

6.

出示课文其他四字词语，全班齐读：

太阳高照 群山环绕 风光秀丽

树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹

隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨

7.

教写生字“展”“胜”“华”。生在课本上写。

学习活动二

朗读感悟

1.请自由大声朗读课文，并想一想课文具体写了日月潭在哪里？

2.全班齐读第一自然段。

3.自由朗读

自由朗读第2~4自然段，说一说你觉得日月潭美在哪？

4.指导朗读第二自然段。

5.背诵第二自然段。

6.指导朗读第三、四自然段。

7.讲解本文结构：总-分-总

学习活动三

积累运用

1.提问你觉得这是什么样的日月潭？提示学生可用上刚刚学的词语。

2.出示例句，全班齐读：

这是风光秀丽的日月潭。

这是湖水碧绿的日月潭。

这是群山环绕的日月潭。

这是树木茂盛的日月潭。

这是有许多名胜古迹的日月潭。

3.出示两张松山湖图片，请学生用“春天的松山湖，…………，吸引了许许多多的游客。”说话。提示：可用上这些词语：

展现 周围 轻纱 倒影 清晰 朦朦胧胧

风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 隐隐约约太阳高照 蒙蒙细雨 许许多多 ……

4.出示例句，全班齐读：

春天的松山湖风光秀丽，湖水碧绿，周围树木茂盛，杨柳依依，湖岸边百花盛开，吸引了许许多多的游客。

【作业】

课后搜集更多台湾地区的景点与同学们分享。