4、分数与分数相乘优秀教学设计内容｜教案在线预览

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教学目标： 1、知识与技能使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相乘相对完整的认识。 2、过程与方法使学生经历探索分数与分数相乘计算方法的过程，进行分析、比较、概括等活动。进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。3、情感与态度使学生通过学习进一步体会数学知识间内在联系，

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所属课文：4、分数与分数相乘

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2018-06-07 15:15:00

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学校：宿迁市宿城区耿车初级中学

4、分数与分数相乘优秀教学设计内容

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关键词：4、分数与分数相乘优秀教学设计内容

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教学目标：

1、知识与技能

使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相乘相对完整的认识。

2、过程与方法

使学生经历探索分数与分数相乘计算方法的过程，进行分析、比较、概括等活动。进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。

3、情感与态度

使学生通过学习进一步体会数学知识间内在联系，感受数学知识和方法的应用价值。

教学重、难点：

1、理解并掌握分数与分数相乘的计算方法。

2、分数与分数相乘计算方法的探索过程。

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、同学们，在这之前我们已经学习了分数与整数相乘。

2、今天老师将带你们进一步学习分数与分数相乘

(板书课题：分数与分数相乘) 二、授入新知

1、请看大屏幕(课件出示例4) （1）请用干脆响亮的声音自己读一读题目。

同学们，我们把一张纸平均分成2份涂色表示其中的一份，我们用1/2来表示，那么斜线部分占1/2的几分之几呢？你能列出算式并看图写出结果吗？

（2）仔细观察积与两个乘数的分子和分母有什么样的联系呢？

（同桌互相讨论交流）

2、你们的结论对不对呢，老师先不予评价，我们先继续来看例5

（1）谁能看图解释这两道算式的含义呢？并用斜线表示计算结果，再填空。

（2）仔细观察积与两个乘数的分子和分母有什么样的联系呢？

（同桌互相讨论交流）

3、看来同学们都发现了，那么我们统观例4、例5，你能用总结性的话语来描述一下它们之间的联系吗？

（和你的同桌大声地说一说）

4、总结：分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（齐读一下）

5、同学们，这个分数与分数相乘的结论可不可行呢，让我们动手来试一试吧。

（1）你能先约分再计算吗？试着算一算。

（谁愿意上黑板试一试，待会做个小老师给我们讲解一下）

（2）你能用分数与分数相乘的方法计算下面各题吗？

分数与分数相乘的方法适用于分数与整数相乘吗？

6、练一练给我们提供了两幅图和算式。

你能看图解释这两道算式的含义吗？

三、巩固练习

看来同学们对分数与分数相乘的方法都有了一定的认识，那么接下来让我们来做几道巩固

练习。（拿出练习纸）

巩固练习1 教材第45页练一练第1题。

巩固练习2 教材第45页练一练第2题。

巩固练习3 一辆汽车行驶1千米耗油 121 升。照这样计算，行驶

54 千米

耗油多少升？行驶50千米呢？

四、课堂小结：

1、今天的你收获了哪些知识呢？

2、搜集一下生活中的分数的应用，去继续探索一下分数的美妙世界！

关于本教案的常见问题

Q：4、分数与分数相乘优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、分数与分数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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