12 坐井观天板书设计｜教案在线预览

资料摘要

12《坐井观天》教学设计教学目标：1.正确认读10个生字，借助插图和课文理解“井沿”“无边无际”“说大话”等词语的意思，会写“渴、喝”2个生字。2.正确、流利、有感情朗读课文，感受不同感叹句、疑问句、反问句、祈使句的表达效果。3.明白看问题、认识事物要站得高，看得要全面的道理。教学重点：1.正确认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2020-04-26 21:47:36

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学校：广州市华颖外国语学校

12 坐井观天板书设计

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关键词：12 坐井观天板书设计

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12《坐井观天》教学设计

教学目标：

1.正确认读10个生字，借助插图和课文理解“井沿”“无边无际”“说大话”等词语的意思，会写“渴、喝”2个生字。

2.正确、流利、有感情朗读课文，感受不同感叹句、疑问句、反问句、祈使句的表达效果。

3.明白看问题、认识事物要站得高，看得要全面的道理。

教学重点：

1.正确认读10个生字，借助插图和课文理解“井沿”“无边无际”“说大话”等词语的意思，会写“渴、喝”2个生字。

2.正确、流利、有感情朗读课文，感受不同感叹句、疑问句、反问句、祈使句的表达效果。

教学难点：

明白看问题、认识事物要站得高，看得要全面的道理。

教学过程：

一.趣味导课

1.导入新课，齐读课题。

2.板书课题，书空“观”的笔画。

二.初读课文，整体感知

1.检查预习，理清故事的主要内容。

师：青蛙和小鸟在争论什么？（自读课文，答疑）

2.明确寓言人物的观察位置，学习“沿”字。

（1）请学生将青蛙和小鸟摆放在正确的位置。

（2）出示“沿”，结合图片理解井沿。三、精读课文，朗读指导。

（一）

学习第一次对话

1.朗读指导青蛙的话，强调“哪儿”，读出问句的表达效果。

2.朗读指导小鸟的话，感悟一百多里。

3.学习“渴”和“喝”，书写指导。

（二）

学习二、三次对话

1.理解“说大话”，体会青蛙的怀疑。（感叹句句式训练）

2.“还用飞那么远吗？”反问句的朗读指导。

3.理解

“无边无际”，拓展说话训练。

4.感悟青蛙和小鸟的形象。

5.分角色朗读体会。

（三）

感悟寓言的主旨

你想对青蛙说什么？

小朋友们，你从青蛙身上明白了什么？

(联系生活谈感受启发，师相机总结。) 四.续编故事，启发想象

师：青蛙听了小鸟的话，对外面的世界充满了好奇，大？（训练感叹句、疑问句、反问句、祈使句）

它想知道：世界有多

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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