7 妈妈睡了第二课时教案

妈妈睡了

教学目标：

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

3.理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

1.识字学词

2.采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教学难点：

理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。

教学准备：

1.

歌曲《世上只有妈妈好》。

2.

生字卡片

3.

多媒体课件

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

3.理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重难点：

1.识字学词

2.采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教学准备：

4.

歌曲《世上只有妈妈好》。

5.

生字卡片

6.

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课（5分钟）

课前播放歌曲《世上只有妈妈好》

师：同学们，刚刚我们听到了一首歌。这首歌唱的是谁呀？（唱得是妈妈）是呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来你们平时一定留心观察了自己的妈妈。有一位小朋友，他也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈什么时候的样子？（睡着了的妈妈）

是的，今天我们就要一起去看看睡着了的妈妈。（板书课题：妈妈睡了）一起读课题。妈妈睡着了，朗读的时候我们要轻一点，这样才不会吵醒妈妈。再来读读。

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，感知大意。

认真听课文朗读，一边听一边圈画出生字新词。（播放课文录音）同学们听的真认真，从你们专注的表情上老师看出大家都很喜欢这篇课文，那你们想不想自己读一读？（想）请你们大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，不懂的地方多读几遍，读好了请你举手坐端正告诉老师。清楚了吗？开始。

声音轻下来了，大家都读好了。同学们读的很有感情很投入。老师相信你对生字宝宝一定很熟悉了。我们一起来跟他们打个招呼吧！

2.

集中识字，多种方法识字。

同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字宝宝也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。

出示生字：闭 紧 润 发 粘 窗

额 沙 吸

（1）指名读。（评价：你读的真流利，预习工作做的不错。你读的非常标准，请你做小老师带大家读读。）

（2）齐读生字。

（3）额。请大家伸手摸摸你的额头。这就是额头的额。

（4）窗这个字比较复杂，但它和日、月一样都是象形字。

（5）吸。吸这个动作怎么做呢？

（6）讲解多音字发。

（7）生字宝宝把它的朋友也带来了，我们一起去看看吧。

出示词语：紧闭 红润

呼吸 头发 额头 窗外 （8）齐读词语。

三、精读课文，感受妈妈的美丽

1.读课文，说出睡梦中妈妈的特点。

你看，这些词语都和睡梦中的妈妈有关。老师已经迫不及待想知道妈妈睡着了到底是是什么样子了。你们想知道吗？那我请一个小朋友给大家读读课文，其他小朋友边读边找：睡梦中的妈妈是什么样子的？请你划一划相关的句子。

（你真读出了小作者心目中的妈妈。）

那谁来说说，你划了哪些句子？你们跟他划的一样吗？老师也找到了这几个句子。从这三句话中，你发现睡梦中的妈妈有什么特点？（美丽、温柔、累）

你们说得真好，看来，认真去读书，你就会有收获。

2.细读第二自然段，感受妈妈的美丽

睡梦中的妈妈真美丽，我们一起读读第二自然段，欣赏一下美丽的妈妈吧。一起读。这短短的一段话中，藏着我们的生字宝宝。

（1）识记“紧”。这是紧，紧的反义词是什么？（松）用拳头演示松和紧。看，通过与生字反义词的比较，我们也可以很好地认识生字呢。

（2）识记“闭”。出示闭的金文字形。闭指的是两扇门关起来了，中间的十字表示门闩。慢慢演变成“才”字。

课文中有一个短语，“紧紧地闭着”。我们一起读读。你也紧紧地闭着双眼感受一下。妈妈的眼睛也紧紧地闭着。我们一起读。（出示课文中句子）放到第二自然段中读读。

（3）再来看看课文的第二自然段，你从哪里看出妈妈的美丽？（明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸）

红润的脸是怎样的脸呢？识记生字“润”。我们知道偏旁和字的意思有很大的关系，润这个字是三点水，说明这个字与什么有关？（出示图片，感受湿润。找找哪些小朋友有红润的脸，直观理解红润的意思。） 3.学习带“的”的短语。

(1)读好带的短语，注意把“的”读得短而轻。

（ )的眼睛

（ ）的头发

（ ）的（ ）

评价：你就有一双大大的眼睛！

老师的眼睛很犀利！

捕食的鸟儿有一双锐利的眼睛。

4.

比较句子，感受写法的生动。

弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。

弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

你喜欢哪一句？为什么？

师小结：妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静，进入了甜甜的梦乡。

5.

有感情地朗读第二自然段，体会对妈妈的赞美和爱。

让我们一起来读读这一自然段，读出睡梦中妈妈的美。

四、指导书写生字

美丽的妈妈还带来了生字宝宝让我们书写。左边是个“闭”，“闭”是半包围结构的字，偏旁是门字框，带有门字框的字，它的书写规则是什么？（先外后内）你可以给它组什么词呢？（封闭，关闭）“脸”是我们身体的一部分，所以它是什么偏旁？（月字旁）左右结构的字，而且左窄右宽。这是什么脸的脸？（洗脸、笑脸）

五、布置作业

1.请同学们在书本上书写这两个字，描一遍写两遍。

2.展示交流。

3.把课堂作业本拿出来，再写写这两个字。