资料摘要
玲玲的画教学目标：1.认识”玲、详“等字，会写”画、帽“等10个字。2.正确、流利地朗读课文。试着用上”得意、伤心、满意“等关键词了解课文内容，讲述故事。3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：1.正确、流利地朗读课文。2.了解课文内容，讲述故事。教学难点：读懂
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- 所属课文：5 玲玲的画
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- 2020-05-30 14:30:39
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- 学校：安平县第一实验小学
5 玲玲的画教学设计模板
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 玲玲的画教学设计模板
正文
玲玲的画
教学目标：
1.认识”玲、详“等字，会写”画、帽“等10个字。
2.正确、流利地朗读课文。试着用上”得意、伤心、满意“等关键词了解课文内容，讲述故事。
3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点：
1.正确、流利地朗读课文。
2.了解课文内容，讲述故事。
教学难点：
读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学教具：
PPT 教学过程：
一．课文导入：
同学们，学校要举行书画大奖赛了，有一位小姑娘也要去参加比赛，她的名字叫”玲玲“。今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起读课题，教师板书课题《玲玲的画》。
二．解决课文要点。
1.借助拼音，认真自读课文。
2.标出课文自然段。
3.这篇课文讲了一件什么事？
三．学习生字、新词。
玲玲
端详
一幅画
评奖
催
叭的一下
弄脏
脑筋
1.特别强调”叭“的读音：bā
2.教师引导学生理解“端详”的意思，并且让学生用“端详”说一句话。
四．巩固练习。
Líng
xiáng
bā
jīn （
)声
端（
）
(
)开
（
）色
（ ）珑 吉（ ） 喇（ ） 脑（ ）
五．老师考一考学生，老师给学生出示三幅画，同学们动动脑筋想一想他的
正确顺序。并根据三幅画的内容填空。
六．精讲课文。
1.
同学们大声齐读课文第一自然段，理解“端详”。
2.
从这个自然段找出体现玲玲心情的词语（得意），找同学读出得意的语气。
3.
正当玲玲很得意的时候，爸爸催玲玲睡觉，在她收拾画笔时发生了一件
什么事情？
（水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。）
4. 玲玲这时候的心情发生了怎样的变化？
（伤心）
4.
同学们带着伤心的感情体会一下玲玲的心情。大声朗读第四自然段。
5.
就在玲玲伤心难过的时候，谁走过来了？（爸爸）
6.
爸爸是怎样对玲玲说的？玲玲又是怎样做的？玲玲的心情发生了怎样的变化？请同学们找出来读一读。（满意）
8.这件事结果怎样？通过这件事，爸爸告诉了玲玲一个什么道理？
（只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。）
七．小组交流。
像玲玲这样的事，我也遇到过.......
板书设计：
玲玲的画
心情：
得意---伤心---满意
道理：
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
教学反思：
通过本节课的讲解，我发现学生的积极性不高，可能是我的引导不到位，另外，学生读的少，以后要注意让学生多读，读中去感悟。
文档信息
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_12110
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关于本教案的常见问题
Q：5 玲玲的画教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《5 玲玲的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。