词语盘点课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一组词语盘点教学设计一，教学目标1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点：多种方式积累词语。三、教学难点：运用词语写片段。四、教学流程五、（一）激趣、回顾课文内容师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-03-28 00:27:00

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学校：毛演堡乡中心小学

词语盘点课件配套优秀教案设计

未知

2018-03-28 00:27:00

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关键词：词语盘点课件配套优秀教案设计

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第一组词语盘点教学设计

一，教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点：多种方式积累词语。

三、教学难点：运用词语写片段。

四、教学流程

五、（一）激趣、回顾课文内容

师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第一单元里，我们学习了《草原》、《丝绸之路》、《白杨》、《把铁路修到拉萨去》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

（二）

积累词语揭题：词语盘点大比拼。

（三）

测评（小组比赛）

师：我们先来看擂台规则：你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关：“我会读”（读准）

①先小组里练习读3分钟。②老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加10分，读错一个词扣10分）。师：我要抽查每一个小组的组员，看你们的读音是否正确。

2.第二关：“我会写”（写的测评）

师：同学们读很准确，恭喜你们顺利通过第一关。。。此处不该有掌声吗？你们能读但不知道能不能写好呢？。。。进入第二关：我会写。老师得测试一下。同学把书合上。

①

发练习题给孩子们做，老师巡视，点评学生的书写。

一（）千（）

翠色（）（）

襟飘（）（）

浑（）一（）

精（）（）

满

（）（）不及

师：你们会写没什么了不起的，你们可能不懂词语的意思呢，我得考考你们对词语意思的理解，你们敢接受考验吗？

②出示第二关：巧悟（连线题理解词语）

迂回

过分约束自己

拘束

回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

栩栩如生

形容房屋高大华丽。

美轮美奂

形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

师：恭喜大家，第二关闯关成功，但是要想进入老师给你们设的第三关可没这么简单，老师可不是吃素的，你们呢？

3. 第三关“我会用”（巧用）

提示：①用这些词语描述出课文的故事片段

②能运用2—3个词来写一段通顺连贯的话。

4学生练笔。

二、

总结

点评小组总得分情况

交流总结积累词语的方法。

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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