2.认识几分之几设计意图｜教案在线预览

资料摘要

认识几分之几学校：塘渡口镇第一完小执教人：唐绿容教学目标: 1.使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识几分之几

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

772

下载次数

更新时间

2018-04-25 22:51:00

来源学校

学校：邵阳县塘渡口镇第一完全小学

2.认识几分之几设计意图

未知

2018-04-25 22:51:00

772

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.认识几分之几设计意图

正文

认识几分之几

学校：塘渡口镇第一完小

执教人：唐绿容

教学目标: 1.使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称。

2.通过合作交流,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。

3.在动手操作观察比较中,培养学生的自主探索的精神,感受数学知识在实际生活中的应用。

重点、难点: 1. 初步认识几分之几、会读写几分之几. 2. 理解分数几分之几的含义。

教具准备:教师准备多媒体课件、实物投影;学生准备正方形纸和圆形纸若干张。

教学过程: 一、

复习旧知

师:大家还记得分数各部分的名称吗? 师板书，学生举手回答。

师:分数中间的小横线叫什么?分数线下面的数叫什么?分数线上面的数叫什么? 师:把一个物体或图形平均分成的分数就是这个数的分母,表示这样的1份或几份的数,就是分子。我们已经认识了几分之一,今天这节课我们再来认识几分之几。

(板书课题:几分之几)

二、动手操作，构建新知

1. 师:老师给每个同学准备了1张正方形纸,请同学们将它平均分成了4份,请同学们根据自己的想法用你喜欢的颜色涂一涂,你想涂几份就涂几份,把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。

学生实际操作。

2. 观察讨论

师:好,我们请几位同学展示一下自己的作品。(指名4位同学) 谁愿意把你的作品展示给大家,老师有小礼物送给你。

师问:①你涂了几份？

②涂色部分用哪个分数表示(师随机板书）

③为什么用这个分数来表示呢(或者说一说你的理由) ④没有涂颜色的部分用哪个分数表示呢?(说出理由) 师:这些正方形都是被平均分成了4份,涂色部分是几,就用四分之几来表示。

师:谁能说一说四分之二是由几个四分之一组成的?四分之三是由几个四分之一组成的?四分之四是由几个四分之一组成的? 师:把一张正方形纸平均分成4份，这样的几份就有几个四分之一，也就是四分之几。

3.几分之几

师:请同学们用准备好的圆形纸任意折一折,选其中的几份涂上颜色,然后用分数表示涂色部分。然后把你的想法和同桌交流。

学生实际操作。

师: 这样的数都是分数。

师:你能任意说一个分数吗?(小组内说一说) 三:实践应用

1. 请同学们完成课本第95页做一做的第1题。

2. 完成课本97页的第4题

3. 完成课本97页的第5题

4. 完成课本97页的第7题

四:总结

你能结合生活实际用几分之几说一句话吗?（举例—分蛋糕）

师:同学们,通过这节课的学习你有什么收获?谁愿意把你的收获告诉大家? 谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.认识几分之几设计意图