3 一个接一个教学设计模板

《一个接一个》教学设计

广东省阳春市合水镇中心小学平南分校

张群才

教学内容：

人教版小学语文一年级下册第3课《一个接一个》第一课时。

教学目标：

1、认识“接、再、做”等7个生字，学习多音字“觉”。

2、借助插图和朗读，读懂诗歌第一节。

3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

教学的重点：

在朗读诗歌中感受“快乐”

教学过程：

一、板书导入

1、板书题目，学生跟着老师书空课题，认识“接”。

2、读好题目。

二、初读课文

看课文，数一数课文一共有多少小节。

师：一节与一节之间有间隔的。

生：4节

三、学习第一节

1、教师范读，要求学生拿着笔一字一字指着读，并用笔画出生字。

2、学习生字：

①

学习多音字“觉”。这个字有两种读音，在幼儿园里我们学过《春晓》这首古诗，要求全班背一下《春晓》。“春眠不觉晓”的“觉”是感觉的意思，所以读“jué”，而在本课中的“觉”和睡眠有关，所以读“jiào”

②

学习“再、做、梦、过、各、种、样”。

③

重点指导“过”，注意“过”的笔顺，“寸”的一点写在中心点上。“辶”共三笔，第一笔是点，偏右书写；第二笔是横折折撇，稍微有点斜；第三笔是捺，起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔，是平捺，注意起伏。

四、指导朗读，感受心情的变化

1、出示第一节的句子，看看有几句话。（看到句号、问号、叹号才是一句话）

2、学习第一句话。

①

边看插图边跟老师读。再闭上眼睛跟老师读。（想想：如果你是图中的小孩子，1

这时你们的心情会怎样？）在句子后面画上笑脸。

②

朗读句子。

3、学习第二句话。

①

借助插图，体会心情。跟小伙伴们玩得正开心的时候，大人叫你回家睡觉，你心里会想什么？学生可以谈谈自己的感受，也可以读文中的句子。（出示句子：唉，我好想再多玩一会儿啊。）

②

朗读句子，指导读好“唉、啊”。

小结：你们在家里有没有遇到过这样的事呢？应该怎么做，听不听大人的话？

4、学习第三句话。

①

出示句子，教师引读第3句，不过……学生接读，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！

②

创设情境用“各种各样”说话。她不只做一个梦，做了好多好多，而且不相同的好梦。所以用各种各样来形容。我们学校种了好多好多树，而且不相同，也可以用“各种各样”来形容。指名说句子： 种了各种各样的 。

③

朗读句子，根据体会到的心情画一张表情（笑脸）

小结：我们平时都会遇到好多不开心的事，可是不开心的事往往都会变成开心的事。所以，我们以后一定要听大人的话，做事要选对时间，该玩就玩，该睡就睡……

五、布置作业：

jiào ( ) zhÒng ( ) 觉 ﹛ 种 ﹛ jué ( ) zhǑng ( )

各种各样的 。

六、板书设计：

jiào zài

睡

觉 再

来

jué

觉得

zhǑng （种子） yàng（一样）

zuÒ mèng

做 梦

2

guÒ

（过来） gè （各种）

过（不过） 各（各样）

半包围 上下

种（各种各样） 样（同样）

左右 左右