22 * 表里的生物课时教案｜教案在线预览

资料摘要

2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号29使用时间_________ 编写人牛合英__审核人___________ 班级_六年级小组_______________姓名_______________ 课题: 22、《表里的生物》课

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 * 表里的生物

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2018-04-26 22:01:00

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学校：淇县庙口镇实验学校

22 * 表里的生物课时教案

未知

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关键词：22 * 表里的生物课时教案

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2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号29使用时间_________ 编写人牛合英__审核人___________ 班级_六年级小组_______________姓名_______________ 课题: 22、《表里的生物

》课型

新授课时_一【学习目标】

1、

我会本课生字,理解课文中的重点词语。

2、我能抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,体会课文表达的意思. 【预习自学】

1、初读第一遍课文，画出不理解的字词。

2、自读第二遍课文，给下面的词语注音。

蝎子( ) 蟋蟀( )蝈蝈 ( ) 恐怖( ) 和谐( ) 呈现( ) 3、再读第三遍课文，想想课文主要写了一件什么事。

4、我会给课文分段。

【讨论合作】（温馨提示：一定要细读课文，认真思考）

1、自读课文17自然段,然后思考:小时侯的“我”是怎样对父亲的表做出这样的结论的？

2、父亲为什么说表里有个“小蝎子”？

3、结合课文内容说说，你认为“我”是个怎样的孩子？

【展示提升】

1、展示字词。

2、展示课文大意和课文层次。

3、展示讨论与合作的三个问题。

【当堂达标】

一、在括号里填上合适的词语。（）的声音（）的表盖（）的歌曲（）的世界（）的孩子（）的齿轮

二、你有过和作者类似的经历吗？写下来与大家一起分享。

【反思】

关于本教案的常见问题

Q：22 * 表里的生物课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 * 表里的生物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 * 表里的生物课时教案