竹石教案3

古诗两首教学设计

伊川县实验小学 张

杰

教学目标:

1.指导学生朗读、吟诵《石灰吟》、《竹石》，背诵、默写《石灰吟》和《竹石》。

2.了解诗文托物言志的特点，体会作者所表达的情感。

教学重难点:了解诗文托物言志的特点，体会作者的崇高志向和节操。

教学过程:

一、导入课时

我国伟大的教育家、思想家孔子有一名劝告儿子的话，“不学诗，无以言”就是说不读“诗经”，不学诗歌，你是不能把话说好，写好的。因为诗歌是最简练精美的语言，是我们民族文化的精华。

小学段我们学习积累了不少诗歌，老师说上句你们对下句，“白毛浮绿水，---------------。”“不知细叶谁裁出，---------------。”同学们这两首诗，它们都

是描写赞美，大自然中景物的，像这样的一类诗叫什么呢？叫咏物诗。看黑板我们来了解一下它们的概念。（白板出示）“咏物诗”是指以自然界中的事物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹（mó），借以抒发作者思想感情的诗歌。我们今天对比学习两首咏物诗。师：板书“咏物诗” 石灰吟 竹石

1.简介作者于谦、郑燮的生平事迹。

于谦:字廷益，号节庵，浙江钱塘人。明代著名政治家、军事家、诗人，历任山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正廉洁，不畏强暴，深受人民爱戴。

正统十四年，瓦剌（là）入侵，英宗皇帝族俘（fú），于谦受命于危难之际，出任兵部尚书，率京师军民击退瓦剌，使千百万人民免遭涂炭。国家局势转危为安，成为民族英雄。后来英宗重登皇位，于谦被诬陷，惨遭杀害。

郑燮：字克柔，号板桥，清代著名书画家、诗人。他生性正直倔强，关心穷苦百姓，千方百计救民于水火，曾任山东潍（wéi）县知县7年，因触犯了豪绅高官利益，遭诬陷被罢官。（白板出示）

2.带着问题读作者的简介，读后说说两位诗人，给你留下的第一印象是什么？

生：于谦是政治家、军事家、是一位民族英雄；于谦是一个忠国爱民的人。

生：郑燮是著名画家、诗人；是一个关心穷苦百姓，正直倔强的好官。

3.了解了作者，让我们一起走进他们的诗作，生自由朗读《石灰吟》和《竹石》。

生齐读、指名读、小组读、师生合作读。师相机指导学生读好“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”“浑不怕”“咬”“破”“坚劲”等字词表现的无所畏惧……

4．结合课下注释，和老师提供给你们的资料，同桌两个互说诗文的意思。

二、活动一

读诗文

谈不怕

1．从诗歌中你体会到了石灰和竹石它们不怕什么？生思考填写下列空格。（幻灯片出示）

(1)石灰不怕______、不怕_____、

不怕_____不怕_____……它的愿望是________。

(2)竹石不怕______、不怕_____、

不怕_____不怕_____……它永远是那样_______。

师总结学生的发言后，小结。（幻灯片出示）

石灰不怕千锤万凿、不怕烈火焚烧、

不怕粉骨碎身、不怕艰难、不怕牺牲……它的愿望是把清白留在人世间。

竹石不怕环境恶劣、不怕风霜雨雪、

不怕酷暑严寒、不怕电闪雷轰、不怕千磨万击……它永远是那样坚定强劲、那样坚强不屈。

2.读着这些歌颂、赞美石灰、竹石的话，你有什么感触？它们在你心中还是普普通通的事物吗？它们显然变成了一个个不怕艰难，不怕牺牲，具有崇高精神品质的人，这人是谁？这人就是作者自己----是于谦、是郑燮！

师：在古诗中诗人通过对客观事物地描写和刻画来表达自己的某种志向、愿望、情操的写法叫做托物言志。托物言志是咏物诗最典型的写作手法。（板书：托物言志）

（1）于谦，通过对石灰不怕艰难、不怕牺牲要留清白在世间的歌颂，表达自己不怕牺牲永留高洁品格在人间的追求。

（2）郑燮，通过对竹石不怕千磨万击，坚定、顽强，表达自己面对社会的黑暗，不屈服，不妥协。

三、活动二

对比阅读

说发现

1.回头看这两首诗歌，它们在写作手法上，有许多相同的地方？又有各不相同的地方？你发现了吗？（白板出示）

（1）我发现了《石灰吟》和《竹石》这两首诗的相同点了……

（2）我发现了《石灰吟》和《竹石》这两首诗的不同点了……

2.小组合作学习，接下来小组展示成果。

3.教师总结学生们的成果，小结如下：

（1）相同点

它们都属于咏物诗。

它们都运用了托物言志的写作手法。

它们都运用了拟人、夸张的修辞手法。

它们都属于七言绝句。

（2）不同点

所歌颂的“物”不同；所言的“志”也有所不同。

过渡句：同学们，我们生活在一个五彩斑斓的世界里，大自然的万物，与我们人类朝夕相伴；我国古代文人墨客借物抒情，托物言志，写下了许多咏物诗，让我们课下去搜集在关诗作吧！

四、活动三

古诗妙用

想一想，写一写。

1.当我们浪费粮食时，父母常用李绅《悯农》中的诗句教育我们：_______________，_________________。

2.当我们正遭受生活中风雨、挫折打击的时候，会想起郑燮的：_________________，_________________。

3.当我们立志做一个具有崇高品格的人时，常用于谦的_________________，_________________来勉励自己。

板书设计

咏物组诗

托物言志

咏物组诗预习单

石灰吟

(明)于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

注释: 1.石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂,指古代诗歌体裁的一种名称。

2.千锤万凿：指用铁锤击，用钢钎凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容

很多。

3.若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。4.浑：全。

5.清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。

竹石

(清)郑燮(xiè)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

注释：

1.竹石：生长在岩石缝中的竹子。

2.咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

3.立根：扎根，生根。4.原：本来,原本，原来。

5.破岩：破碎的岩石。6.磨：折磨，挫折，磨炼。

7.击：打击。8.坚劲：坚定强劲。9.任：任凭，无论，不管。

墨梅

（元）王冕

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

注释: 1.墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。

2.吾家：我家。

3.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

4.淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

5.痕：痕迹。6.清气:梅花的清香之气。

7.满乾坤：弥漫在天地间。乾坤：天地间。