资料摘要
两位数除以一位数的笔算(首位不能整除的)教学内容:教材第56~57页的例题和“想想做做”第1~5题。教学目标:1.学习一位数除两位数的除法笔算方法;2.指导学生观察、思考计算方法;3.学会估算一位数除两位数的商。教学重点:被除数十位上的余数再除。教学难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除。
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- 所属课文:2.笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)
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- 学校:太康县常营镇前河小学
2.笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)优质课一等奖
未知
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关键词:2.笔算两、三位数�…优质课一等奖
正文
两位数除以一位数的笔算(首位不能整除的)
教学内容:教材第56~57页的例题和“想想做做”第1~5题。
教学目标:
1.学习一位数除两位数的除法笔算方法;
2.指导学生观察、思考计算方法;
3.
学会估算一位数除两位数的商。
教学重点:被除数十位上的余数再除。
教学难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除
。
教师准备:多媒体课件。
教学过程:
一、新课导入
请同学们把这52个羽毛球平均分给两个班,每个班能分到多少个?
二、新课学习
1.动手分一分,说一说,
2.我们一起来写出算式:(弄清算式中每个数字的意思)
3.
52÷2=26
(个)
4.让我们来验算一下。(让学生自己选择说明或是计算的方法)
5.边说边做:
78÷3=
84÷6=
92÷2=
80÷5=
6.验算上面的计算题。
7.根据三个数量,请你提出一些用除法计算的问题?(想想做做第5题)
8.估算:你能估计出下面各题的商是多少吗?
64÷5=
85÷3=
95÷4=
91÷2=
(10多)
(20多)
(20多)
(40多)
三、巩固练习:
完成“想想做做”第1题。
四、小结:
说说今天学的除法和以前学的有什么不一样? 五、布置作业:
完成“想想做做”第2.4题。
教学反思:
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q:2.笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)优质课一等奖是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2.笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。