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两位数除以一位数的笔算(首位不能整除的)教学内容:教材第56~57页的例题和“想想做做”第1~5题。教学目标:1.学习一位数除两位数的除法笔算方法;2.指导学生观察、思考计算方法;3.学会估算一位数除两位数的商。教学重点:被除数十位上的余数再除。教学难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除。

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2.笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)优质课一等奖

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正文

两位数除以一位数的笔算(首位不能整除的)

教学内容:教材第56~57页的例题和“想想做做”第1~5题。

教学目标:

1.学习一位数除两位数的除法笔算方法;

2.指导学生观察、思考计算方法;

3.

学会估算一位数除两位数的商。

教学重点:被除数十位上的余数再除。

教学难点:被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除

。

教师准备:多媒体课件。

教学过程:

一、新课导入

请同学们把这52个羽毛球平均分给两个班,每个班能分到多少个?

二、新课学习

1.动手分一分,说一说,

2.我们一起来写出算式:(弄清算式中每个数字的意思)

3.

52÷2=26

(个)

4.让我们来验算一下。(让学生自己选择说明或是计算的方法)

5.边说边做:

78÷3=

84÷6=

92÷2=

80÷5=

6.验算上面的计算题。

7.根据三个数量,请你提出一些用除法计算的问题?(想想做做第5题)

8.估算:你能估计出下面各题的商是多少吗?

64÷5=

85÷3=

95÷4=

91÷2=

(10多)

(20多)

(20多)

(40多)

三、巩固练习:

完成“想想做做”第1题。

四、小结:

说说今天学的除法和以前学的有什么不一样? 五、布置作业:

完成“想想做做”第2.4题。

教学反思:

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