11 黄道婆ppt课件课堂实录

11.黄道婆

(第二课时)

教学目标：

1.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革

新、无私奉献的精神。

2.学习作者是怎样抓住典型事例来描写人物、表现人物精神的。

教学重点：

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学难点：

学习作者是怎样抓住典型事例来描写人物、表现人物精神的。

教学过程：

一、民谣导入，提出质疑

播放：“民谣……”

1.听了这段民谣，你知道了什么？

(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手……) 2.还想了解什么？

(黄婆婆为什么要叫这儿的人织布。两只筒子，两匹布是什么意思？黄道婆

织布的水平有多高？黄道婆是一个怎样的人？……)

二、初读课文，试着解疑

1.自由读书，试着从文中找到答案。

2.初读课文后，你可以回答哪些问题？

生：她教的是自己的家乡人。

生：她是在崖州学会了织布，并且生活得很好。

生：她从小受公婆、丈夫的虐待所以……

三、深入质疑，探究学习

1.快速默读课文，用横线画出文中让你感动的句子，并在句子旁边写下自己的感受。

句1.年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。 （1）年幼的她欲哭无泪，“欲哭无泪”是什么意思？你从中体会到了什么？ （2）句中的牢笼指的是什么？

“年幼的她决心冲出牢笼”，从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗？（敢于反抗）

（3）指导感情朗读，在朗读中激发学生的崇敬与敬仰之情。 句2.虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

（1）想象说话：黄道婆流落他乡，举目无亲。她在那里会遇到什么困难？ （2）黄道婆虽然遇到了这么多困难，但是她是怎样面对的？这是一种什么品质？ （3）让我们怀着无限敬佩之情朗读这句话。 句3.虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

1.黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她

又回到了家乡，文章读到这儿，你有什么新的疑问吗？

（为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的家乡？）

2.读读文章，你能否找到答案。

3.学生读句子

出示ppt: 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的

贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

（1）从这句话中你们读懂了什么？批注在自己书的边上。

（2）指名有感情地读句子。

（3）出示ppt：

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭

上顺道的海船，回到了故乡。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆搭上顺道的海船，回到了故乡。

对比读读这两句话有什么新的感受。（特别思念家乡，回家乡的决心很坚定）

（4）是啊，在夜深人静的时候，她想念. 在中秋佳节的时候，她想念。

（5）从中你觉得黄道婆是怎样的一个人。（爱家乡）

4.你从文章中什么地方感受到黄道婆热爱家乡？

5.你认为黄道婆还是一个怎样的人？

生：聪明，改进了纺纱的工具

生：手艺高超，教大家在织物上绘画。

生：为家乡做了很大的贡献。

生：杰出的人才

6.资料补充

（1）找有关黄道婆推动家乡变化的内容

出示PPT：

句1.在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。

除此之外，黄道婆还为推动家乡变化做了哪些努力呢？

出示PPT：

她耐心的教人们用新式的工具纺纱织布。后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。她教人们制造轧车，有了轧车轧棉籽，就可以不用手剥了；她改进弹棉花的工具，把手拨的小竹弓改为用槌击的大弓。同时，她改进了纺纱的工具，把只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏车。这种技术在当时是极为先进的。为了让纺织品更加美观，她又教大家把花卉、鸟兽等各式各样的图案织进织物中。

自由默读，完成PPT上出示的“课堂练习”。

（过渡语：就这样，在黄道婆和家乡人的辛勤创造下，图案生动、色彩艳丽的“乌泥泾被”应运而生，不久便闻名全国。）

（2）出示ppt：

各种各样布的图片

松江布的图

由此可见，黄道婆还是一个怎样的人？

（3）看到这一切，如果你是黄道婆的家乡人，你现在想对黄道婆说些

什么？

7.当黄道婆去世后，人们是怎么纪念她的？

8. 为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？

四、畅谈收获，教师小结

今天学习了这篇课文，大家有什么收获呢？

教师适当引导：

1.我学会了…………等几个词语。

2.我知道了…………的意思。

3.我要学习黄道婆…………的精神。

4.在…………事中，我要…………做。

5.我学到了…………的写法。

五、布置作业

•

1、有感情地朗读课文，把黄道婆的故事讲给家人听。

•

2、学习作者抓住典型事例来描写人物、表现人物精神的写作方法，写自己身边熟悉的一个人。

六、板书设计

11.黄道婆

敢于反抗

热爱家乡

无私奉献

勇于创新